乙巳蛇年，春回大地，萬(wàn)象更新，新一年的讀書(shū)大計(jì)是該提上日程了。
　　
　　寫(xiě)作21年，每年我都會(huì)重讀魯迅先生的一些文章。并不會(huì)拘泥于體裁，短篇小說(shuō)、散文、雜文都會(huì)涉獵，其中《而已集》中有一篇文章《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》我很喜歡。他講到：嵇阮二人的脾氣都很大；阮籍老年時(shí)改得很好，嵇康始終都是極壞的。何晏喜歡空談，是空談的祖師，他喜歡吃“五石散”，是吃藥的祖師。吃了藥之后，衣服要脫掉，用冷水澆身；吃冷東西；飲熱酒。司馬懿因《與山巨源絕交書(shū)》“非湯武而薄周孔”這篇文章，將嵇康殺了。阮籍不同，不大說(shuō)關(guān)于倫理上的話，所以結(jié)局不同。還有陶淵明，他的態(tài)度是隨便飲酒、乞食，高興時(shí)就談?wù)摵妥魑恼�，無(wú)尤無(wú)怨。他非常窮，但心里很平靜。
　　
　　讀者自然會(huì)想到周作人�；蛟S是因?yàn)榇禾斓木壒剩�總讓我想起他的《雨天的�?shū)》。都說(shuō)晴耕雨讀，春雨天，伴著綿綿細(xì)雨，讓那些生活里的小情趣，一點(diǎn)一滴，慢慢浸潤(rùn)到你的心靈去。有時(shí)讀書(shū)不一定非要獲取知識(shí)，就像在日常生活中，我們會(huì)喝不解渴的酒，吃不充饑的點(diǎn)心，是一樣的。文學(xué)作品，雖無(wú)用，但它會(huì)讓人變得敏感、善良，給努力奮斗著的你與我，宛若倒上了一盞沁人心脾的茶。
　　
　　（鮑磊，青年作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《幻�！返龋�
　　
　　重溫教育經(jīng)典，總有一些書(shū)，值得一讀再讀；總有一些書(shū)，常讀常新�！督逃�的目的》《愛(ài)彌兒》《給教師的建議》等都要列入重讀的書(shū)單，人工智能必將深刻改變教育，變與不變，可以從經(jīng)典中汲取智慧，在擁抱未來(lái)的同時(shí)，堅(jiān)守教育的本真。
　　
　　精讀教育前沿，緊跟教育發(fā)展步伐，關(guān)注并閱讀國(guó)內(nèi)外最新的教育研究成果和前沿理論書(shū)籍�！杜c大數(shù)據(jù)同行：學(xué)習(xí)和教育的未來(lái)》《重新設(shè)計(jì)一所好學(xué)校》《教育未來(lái)簡(jiǎn)史》《成為高期待教師》這些書(shū)有助于我們了解全球教育發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)教育改革與創(chuàng)新，讓我們與時(shí)代的脈搏同頻共振。
　　
　　關(guān)注家庭養(yǎng)育，好的教育從家庭開(kāi)始，養(yǎng)育不當(dāng)帶來(lái)的教育問(wèn)題不容忽視，《停止不恰當(dāng)?shù)慕逃�》《教養(yǎng)的迷思》《父母的覺(jué)醒》等是我這學(xué)期計(jì)劃重點(diǎn)閱讀的書(shū)籍。
　　
　　泛讀無(wú)用之書(shū)，小說(shuō)、傳記、歷史、哲學(xué)等，閱讀之樂(lè)深藏“無(wú)用”之中。《智人之上》《人生得遇蘇東坡》《文學(xué)中的人生進(jìn)化課》《唐詩(shī)寒武紀(jì)》《染匠之手》都已擺在案頭，多可泛泛讀之，這類(lèi)書(shū)無(wú)法完全計(jì)劃，書(shū)緣之奇妙恰在于此。
　　
　�。▽O民云，廈門(mén)市海滄區(qū)教育局局長(zhǎng)，著有《追尋對(duì)的教育方式》等）