武清區(qū)楊村第一中學是天津市首批示范性高中。從1951年建校至今，無數(shù)學子的夢想在這里啟航。2021年，該校12位優(yōu)秀學子被清華大學錄取，3位優(yōu)秀學子被北京大學錄取。經(jīng)過六十多年的歲月沉淀，楊村一中不僅培育了千萬真才，也迎來了新時代的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。

　　困局

　　改革才是出路

　　隨著教育信息化的深入發(fā)展，楊村一中遇到了“班級建設(shè)、家校溝通方式與時代相悖”的困擾。

　　該校的班級通知還依靠老師口頭傳達。每日考勤更停留在“老師盯崗點名”的時代。學生被禁止攜帶手機入校后，老師還需充當家長與孩子“溝通”的橋梁。楊村一中領(lǐng)導班子清醒地認識到，學校的發(fā)展需與時俱進，要把老師從繁瑣的事務(wù)性工作中解放出來。

　　因此，進行改革，已是箭在弦上。

　　布局

　　探索智慧班級建設(shè)之路

　　求新求變的楊村一中在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的浪潮中不斷尋找發(fā)展的契機，希望依托技術(shù)實現(xiàn)全新的突破，幫助老師有效管理班級、減輕工作量。

　　就在這時，希沃云班牌走進了楊村一中的視線。

　　通過班牌，該校實現(xiàn)了學校信息高效發(fā)布、人臉識別考勤簽到、防疫知識快捷宣傳、優(yōu)秀試卷展示、學生可與家長隔空對話等目標。

　　驚喜之下，學校72個教學班全面推廣應(yīng)用班牌。

　　智慧班級建設(shè)之路從此開啟。

　　破局

　　班牌的全方位應(yīng)用

　　刷臉簽到成為楊村一中常態(tài)化的考勤方式。

　　負責該校信息系統(tǒng)管理的宋老師說：“以前考勤是由值班老師盯崗記錄人數(shù)�，F(xiàn)在學生可人臉識別自助考勤，很方便了�！�

　　通常，學生進班時刷臉簽到，班牌便能記錄簽到信息。老師在后臺系統(tǒng)可隨時了解學生到班情況，家長也可在手機端及時獲悉孩子的到班時間。

　　依靠老師盯崗點名的考勤時代在楊村一中永遠消失了，開啟的是便捷、高效的刷臉考勤時代。

　　在談到班牌對班級建設(shè)或家校溝通的影響時，宋老師笑著說：“太多了，太多了......” 對內(nèi)，班牌是學生獲取信息的窗口;對外，班牌是孩子與家長溝通的媒介。 “通過班牌，可發(fā)布學校通知、班級信息、活動照片和視頻、防疫知識等，既可助力班級文化建設(shè)，學校的宣傳工作也更便捷了。”宋老師表示。

　　楊村一中的老師們還會將優(yōu)秀試卷或作文上傳至班牌。這不僅是對優(yōu)秀學生的鼓勵，也為其他學生樹立了標桿。

　　“學生在點擊瀏覽屏幕時可直觀地了解該題的得分點，從優(yōu)秀試卷中對比自己的不足，對以后的考試起到了借鑒作用�！彼卫蠋熣f。

　　我們了解到，很多孩子為了上班牌的“優(yōu)秀榜”，自發(fā)成立學習小組互相幫助和競爭。該校年級主任付主任稱，班牌早已成為學生的學習小助手，學生對它更是稱贊連連。

　　在教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》后，楊村一中的學生們被禁止攜帶手機入校，有緊急事情要與家長聯(lián)系時，需請老師協(xié)助溝通，很不方便。班牌則很好地解決了這個矛盾。

　　付主任說：“學生可在班牌上刷臉解鎖自己的留言板，接收家長的留言或語音并回復(fù)，非常方便�！�

　　據(jù)悉，一位高一同學通過班牌接收家人的生日祝福，緩解了新生入學的不適應(yīng)情緒。還有一位高三學生表示，每天中午都能收到家人的鼓勵，感受到千里之外的愛，得以緩解學習壓力。

　　開新局

　　開局之年新起點

　　歷時一年，學校的班級建設(shè)和家校溝通都取得了豐碩成果——老師從繁瑣的事務(wù)性工作中解放了出來，班級管理效率提升了，家校溝通也更高效了。

　　立于“十四五”開局之年，楊村一中又站在了新的起點。該校將一如既往堅持“以人為本”的辦學理念，“育人第一”的教育理念，與希沃攜手，以信息化建設(shè)為抓手，不斷探索智慧班級建設(shè)的新途徑，從而實現(xiàn)更高質(zhì)量、更深層次的智慧班級管理新目標。

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