隨著高校進入嚴字當頭的時代，大學生“劃水”也能畢業(yè)的日子一去不復返了。據(jù)媒體報道，記者通過采訪多名大學生和高校教師發(fā)現(xiàn)，大學生之間的“內(nèi)卷”是一個較為常見的現(xiàn)象。不少大學生表示，“內(nèi)卷”的熱度，不僅是一種自我調(diào)侃，也是面對學業(yè)以及自我發(fā)展的眾多壓力的真實寫照。

　　從學術意義上審視，“內(nèi)卷”的基本含義是指系統(tǒng)在外部擴張條件受到嚴格限定的條件下，內(nèi)部不斷精細化和復雜化的過程。而在我們時下語境中，不少人把事物既無法維持現(xiàn)狀又難以自我更新，只能在內(nèi)部不斷復制和精細化的現(xiàn)象，稱為“內(nèi)卷”。當看到高校學生因“內(nèi)卷”而迷茫的背后是“年輕人在極度競爭中，成功壓倒成長，同伴彼此PK，精疲力竭”，就可以發(fā)現(xiàn)，所謂的內(nèi)卷并不是今日才有之現(xiàn)象，而是競爭壓力之下，對諸多短期利益、榮譽的過度追求，才導致了超出正常競爭壓力的疲憊和不堪。

　　競爭本是常態(tài)，但當發(fā)展到總想與人一比高低，“想做科研，有人發(fā)的論文更多更重要;想玩社團，有人的興趣和專業(yè)水平更高;想找工作，有人簡歷上積累的證書和經(jīng)歷更多”，而忽視自我的真正定位和價值追求時，恐怕就是一種畸形的心理在作怪，乃至折射著一些大學生定位模糊、目標虛無和精神缺失的尷尬。在隨波逐流中，認識不到自己真正應該努力的方向，看起來忙忙碌碌，卻發(fā)現(xiàn)自己很多地方比不上他人，難免產(chǎn)生失落和不滿，所謂的“內(nèi)卷”就出現(xiàn)了。

　　事實上，這種只有“外延擴展而無內(nèi)涵發(fā)展”的狀態(tài)，意味著精力的無端消耗和精神的漂泊不定。不少大學生面對競爭時，只求短平快的功利，缺少積跬步至千里的勇氣和毅力，這樣的人生談不上成就感和獲得感，遑論成為社會需要的人才。人生之路是一個“重復博弈”的過程，如果缺少磨煉意志、砥礪志趣的追求，缺少坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神，那就只能在郁郁寡歡的不得志中沉淪，在自怨自艾中越來越“內(nèi)卷”。正如新聞所說，競爭本就存在，想往高處走就勢必付出比別人更多的努力。

　　就筆者觀察，一些大學生的“內(nèi)卷”當然與壓力有關，但從深層次上說，竊以為，這不是真正向上的壓力，有虛榮和炫耀心態(tài)的成分，比如把所謂的“證書”等表層東西當成“優(yōu)秀”�？梢哉f，“績點為王”之下，部分大學生的“內(nèi)卷”很可能是一種精心算計的利益得失和功利計較，是生怕別人比自己得到的外在“榮譽”多，絕非真正的良性競爭和你追我趕為了未來而奮斗的無悔付出。我們常說，既要腳踏實地又要仰望星空。但眼中只有他人獲得的“證書”“獎學金”時，就是欲望放逐了理想，功利扭曲了信念，長此以往，不要說仰望星空了，恐怕只能在短期利益的泥淖中打轉(zhuǎn)，進而忘記了學習是為了什么，人生是為了什么……這不能不說是一種遺憾。

　　勝人者有力，自勝者強。大學生應對自身社會角色進行清晰認知和理性定位，不能急功近利好高騖遠，更不能把才華支撐不起抱負當作“內(nèi)卷”，而要牢記時代使命，養(yǎng)成追求真理、志存高遠的優(yōu)秀品格，自覺把個人理想融入到社會理想之中，把個人的前途和祖國、人民的命運聯(lián)系到一起，立鴻鵠志、堅定信仰、奉獻國家，在為實現(xiàn)社會理想奮斗的過程中實現(xiàn)個人理想。

　　(作者系信陽師范學院教師)