浙教技中心〔2020〕11號

各市、縣(市、區(qū))教育技術中心：

　　現(xiàn)將《2020年全省教育技術工作要點》印發(fā)給你們，請結(jié)合各地實際，認真研究并貫徹落實。

　　浙江省教育技術中心

　　2020年2月28日

　　2020年全省教育技術工作要點

　　2020年全省教育技術工作的總體要求是：深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆四中全會、全國教育大會、全省教育大會精神，按照教育部《教育信息化2.0行動計劃》和省委省政府教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略部署，加快數(shù)字教育建設，促進信息技術與教育教學的融合創(chuàng)新，以教育信息化支撐和引領教育現(xiàn)代化。

　　一、推進工作轉(zhuǎn)型與能力提升，加強教育信息化業(yè)務指導

　　1.積極順應事業(yè)單位改革發(fā)展要求，推進工作轉(zhuǎn)型，進一步強化指導、研究和技術保障等職能，制訂《浙江省教育技術系統(tǒng)能力建設指導意見》，加強機構(gòu)和隊伍能力建設，推動教育技術事業(yè)持續(xù)發(fā)展。

　　2.開展“十四五”教育信息化工作規(guī)劃研究。全面落實《浙江省教育信息化“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和《浙江省教育信息化三年行動計劃(2018-2020年)》各項目標，總結(jié)成效與經(jīng)驗，謀劃“十四五”教育信息化發(fā)展目標和任務。

　　3.召開2020年度全省教育技術工作會議，舉辦設區(qū)市教育技術中心主任暑期讀書會，完善高校教育技術中心主任例會制度，舉辦教育技術骨干人員高級研修班。探索推進各級教育技術中心和學校首席信息官(CIO)制度。

　　4.開展教育信息化綜合發(fā)展評價，發(fā)布區(qū)域教育信息化發(fā)展報告、高校智慧校園發(fā)展報告。組織對教育信息化應用專項獎補受益縣(市、區(qū))開展指導與評價。

　　二、聚焦數(shù)據(jù)共享與網(wǎng)絡安全，服務教育治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型

　　5.服務教育領域“最多跑一次”改革與教育治理“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”融合發(fā)展。推動學籍、資助等事項掌上辦理。協(xié)助教育主管部門引導規(guī)范教育移動互聯(lián)網(wǎng)應用有序健康發(fā)展，為“浙教釘”建設提供技術支撐。

　　6.深化教育數(shù)據(jù)共享利用。服務教育數(shù)據(jù)治理，形成“一數(shù)一源、實時更新”的數(shù)據(jù)治理體系，提升數(shù)據(jù)質(zhì)量。完善數(shù)據(jù)交換體系，開發(fā)數(shù)據(jù)接口平臺，支持各地各校的特色應用建設。開展數(shù)據(jù)分析與研究，培育和推廣一批大數(shù)據(jù)典型應用案例，助力管理精準化和決策科學化。

　　7.開展網(wǎng)絡安全監(jiān)測預警。建設教育行業(yè)網(wǎng)絡安全風險監(jiān)測平臺，加強全省重要信息系統(tǒng)的安全監(jiān)測、預警和通報，提升教育網(wǎng)絡安全風險感知能力。

　　8.提升網(wǎng)絡安全工作保障能力。深入推進等保2.0在全省教育系統(tǒng)落地。加強重要時期的網(wǎng)絡安全保障。強化網(wǎng)絡安全保障技術隊伍建設，推進網(wǎng)絡安全從業(yè)人員持證上崗，舉辦網(wǎng)絡安全培訓和網(wǎng)絡安全宣傳周活動。加強網(wǎng)絡安全應急體系建設，開展安全應急演練。

　　三、打造三個學校一個空間，深化之江匯教育廣場建設與應用

　　9.發(fā)布之江匯教育廣場三年發(fā)展計劃(2020-2022年)，啟動之江匯教育廣場2.0項目，持續(xù)開放并實現(xiàn)穩(wěn)定接口服務，逐步構(gòu)建安全、開放的應用生態(tài)。融入國家教育資源公共服務體系，推動長三角教育數(shù)字資源的合作與共享，面向阿克蘇、那曲、海西州、阿壩州等對口支援地區(qū)開放服務。

　　10.加快互聯(lián)網(wǎng)學校建設。開設網(wǎng)絡同步課程500門，開展基于互聯(lián)網(wǎng)的跨班跨�？鐓^(qū)域?qū)W習。新增優(yōu)質(zhì)微課資源1000個，開發(fā)鄉(xiāng)村教育緊缺課程資源。建成100所“學科數(shù)字資源建設應用示范�！�。探索網(wǎng)絡課程在未來社區(qū)教育、假期公益課堂中的應用。升級學生用音像教材。

　　11.深化教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡學校二期應用，創(chuàng)新培訓形式和內(nèi)容。完成不少于10000人(次)的在線學習，依托平臺在2-3個縣(市、區(qū))進行校本研修項目區(qū)域管理試點，匯聚教師在線學習相關數(shù)據(jù)和資源，探索教師專業(yè)發(fā)展的技術支撐新模式。

　　12.推進“浙江家長學�！比�媒體平臺建設和應用。配合省教育廳“家長素養(yǎng)提升工程”，推進全省中小學數(shù)字家長學校建設，創(chuàng)建100個“浙江家長學�！被�地校。開展全省家庭教育資源征集活動。

　　13.推進網(wǎng)絡學習空間普及和深化應用。培育500個精品教學空間、300個優(yōu)秀學習空間、20所空間應用優(yōu)秀學校、10個空間應用優(yōu)秀區(qū)域。引入基于空間的課堂教學工具，促進空間與課堂教學深度融合應用。舉辦之江匯教育廣場平臺管理員和省級講師團培訓，提升培訓團隊信息化指導能力。

　　四、促進深度應用與融合創(chuàng)新，助推教與學方式變革

　　14.深入推進“互聯(lián)網(wǎng)+義務教育”。推進“互聯(lián)網(wǎng)+義務教育”城鄉(xiāng)學校結(jié)對實驗區(qū)、示范區(qū)建設，繼續(xù)實施“春曉計劃”，全面推進千校網(wǎng)絡結(jié)對大課表應用，助力構(gòu)建城鄉(xiāng)教育共同體，促進教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　15.探索推進“人工智能+教育”。深化教育機器人應用試點示范學校建設，開展區(qū)域整體推進機器人教學和人工智能教育試點研究，組織開展中小學機器人教學展演，舉辦教育機器人應用和人工智能教育專題培訓，推進人工智能技術在教育教學中的應用。

　　16.持續(xù)推進信息技術在教學中的深入普遍應用。組織開展區(qū)域和學校整體推進智慧教育綜合試點中期巡查，完成第一批試點單位評估驗收。持續(xù)推進“基于技術的教與學方式變革試點”案例征集，完成300個案例的征集、遴選和應用推廣。深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。

　　17.積極推進高校信息化發(fā)展。組織開展浙江省高校智慧校園評價，推進智慧校園建設。組織開展高校信息化案例征集和高校教育技術成果展示，推進信息技術在“眾創(chuàng)空間”、跨學科學習、創(chuàng)客教育等新型教育教學模式中的應用。

　　18.持續(xù)推進職業(yè)教育信息化。開展全省職教信息化交流活動，總結(jié)和提煉職教基地學校及實驗校成果經(jīng)驗。推進中職在線開放課程的優(yōu)化與廣泛應用，開設大師微講堂100講。推進浙江省職業(yè)教育信息化教研大組工作，編制智慧實訓環(huán)境建設規(guī)范，深化中職立體課程教材建設，促進職教產(chǎn)學研成果轉(zhuǎn)化。

　　五、注重內(nèi)涵提升與外延拓展，持續(xù)推進教育技術裝備工作

　　19.推進浙江省教育計算機網(wǎng)建設。指導各地推進浙江省教育計算機網(wǎng)接入網(wǎng)帶寬升級，推進IPv6在浙江教育系統(tǒng)的部署，探索5G技術在教育教學中的應用。

　　20.建設1000個新型教學空間，組織開展學科教室、創(chuàng)新實驗室建設工作交流、研討和優(yōu)秀案例征集，推進中小學校教學空間創(chuàng)新，支撐走班教學、拓展性課程實施和STEAM教育。深化創(chuàng)新實驗室網(wǎng)絡空間、自制教具和實驗教學網(wǎng)絡空間應用，持續(xù)推進物理空間、資源空間與社交空間的融合。積極推進3D打印、虛擬現(xiàn)實等新技術、新裝備在教育教學中的應用。

　　21.積極貫徹落實《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》，完善實驗教學體系，創(chuàng)新實驗教學方式，健全實驗教學評價機制，促進傳統(tǒng)實驗教學與現(xiàn)代新興科技有機融合，鼓勵運用智能技術優(yōu)化和創(chuàng)新中小學實驗教學環(huán)境、課程、資源、管理及評價，探索構(gòu)建深度融合智能技術的新型實驗教學模式。為推進實驗操作納入初中學業(yè)水平考試做好技術服務工作。

　　22.規(guī)范中小學校教育技術裝備和應用。持續(xù)推進中小學教育技術裝備規(guī)范化管理。組織開展《浙江省中小學教育技術裝備標準》和《浙江省幼兒園教育裝備規(guī)范》宣貫。編制10項教育技術標準和指導意見。加強對新技術新產(chǎn)品教學適應性的研究。

　　23.繼續(xù)實施書香校園工程，為中小學校配備100萬冊紙質(zhì)圖書，推動書香校園建設經(jīng)驗交流。開展中小學圖書館圖書審查清理專項行動。探索推進數(shù)字圖書館建設與應用。

　　24.深化綜合實踐基地建設。推動建設100個省級中小學勞動實踐教育基地。充實省中小學素質(zhì)教育實踐基地中心教研組。指導省綜合實踐教育基地項目教研大組開展教研活動。舉辦中小學實踐基地教師專業(yè)能力提升培訓。依托浙江中小學生綜合實踐網(wǎng)建設10 個實踐教育基地網(wǎng)絡空間。推進中央專項彩票公益金支持項目建設。推進研學實踐教育。加強研學實踐教育基地評價指標體系、全省各縣(市、區(qū))研學旅行工作評價指標體系研究。組織開展省、市級研學實踐教育基地負責人培訓和研學實踐教育經(jīng)典線路及精品課程資源征集活動。

　　六、加強培訓指導與應用交流，全面提升師生信息素養(yǎng)

　　25.提升教育信息化領導力。繼續(xù)實施全省中小學校長信息化領導力提升研修項目。組織教育局長參加2020年教育部教育廳局長教育信息化專題培訓。

　　26.提升教師信息化教學能力。實施全省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0，探索基于空間的教師信息素養(yǎng)發(fā)展。組織開展信息技術應用整校推進績效評價、在線課程開發(fā)和培訓試點等工作。舉辦全省STEM教育和創(chuàng)客教育指導教師、校園影視及視音頻制作、自制教具、中小學教育技術人員業(yè)務能力培訓。

　　27.以名師網(wǎng)絡工作室引領教師專業(yè)發(fā)展。引導名師網(wǎng)絡工作室在教師培養(yǎng)、社會服務、幫扶鄉(xiāng)村教育上發(fā)揮更大作用，持續(xù)開展名師直播活動100場，針對性地幫扶鄉(xiāng)村學校送教活動100次和伴隨式評課指導100次，吸收鄉(xiāng)村教師參加名師網(wǎng)絡工作室。

　　28.推進信息化應用交流。舉辦全省中小學電腦作品制作活動(數(shù)字創(chuàng)作、智能機器人和創(chuàng)客比賽)、中小學教師信息技術應用創(chuàng)新大賽、初中科學教師實驗技能展演、中小學自制教具展評。

　　七、強化科學研究與機制創(chuàng)新，推動教育技術工作可持續(xù)發(fā)展

　　29.加強教育技術理論與應用研究。組織開展浙江省教育信息化研究課題申報。組織開展區(qū)域和學校教育信息化發(fā)展指標體系研究、新技術新裝備應用試點研究。開展在線教育行業(yè)發(fā)展調(diào)研。辦好《浙江教育技術》雜志、浙江省教育技術中心門戶網(wǎng)站、中國教育電視臺浙江記者站和浙江教育網(wǎng)絡電視。

　　30.創(chuàng)建教育信息化研究中心。深化與浙江大學、阿里巴巴等合作，聯(lián)合高校、企業(yè)和科研機構(gòu)力量成立教育信息化研究中心，為區(qū)域教育信息化規(guī)劃、各類教育技術標準和有關教育政策的制定與實施提供智庫支持。

　　31.創(chuàng)新教育信息化建設和應用機制。聯(lián)合各方力量，探索構(gòu)建浙江教育行業(yè)云，舉辦“2020(杭州)國際數(shù)字教育大會”，推進智慧教育產(chǎn)教學研融合。鼓勵各地和學校積極探索購買云服務、數(shù)字資源服務等，推進按需購買和按用付費，進一步提升財政資金使用效益。

　　32.積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+政府采購”。建成政采云教育資源館，深化政采云浙江教育裝備采購館建設，豐富教育技術裝備和數(shù)字教育資源供給，逐步滿足學校多樣化需求。

　　八、堅持黨建引領與服務師生，推進全面從嚴治黨

　　33.圍繞中心、服務大局，堅守為黨育人、為國育才的初心和使命，落實立德樹人根本任務，持續(xù)深化“大學習大調(diào)研大抓落實”和“三服務”活動，創(chuàng)新方式方法，提升服務師生的能力和水平。

　　34.按照全面推進“清廉教育”建設的要求，全省教育技術系統(tǒng)深入貫徹落實《浙江省教育技術系統(tǒng)廉政風險防控機制建設指導意見》和教育系統(tǒng)部門集中采購管理制度，把全面從嚴治黨要求深度融入各項業(yè)務工作之中，以黨建工作引領和推動事業(yè)發(fā)展。