12月4日,騰訊首屆MEET教育科技創(chuàng)新峰會(huì)在北京舉辦,在“智能教育應(yīng)用生態(tài)專場(chǎng)”分論壇上,騰訊教育正式對(duì)外發(fā)布騰訊教育應(yīng)用平臺(tái)。該平臺(tái)整合騰訊AI能力、全終端容器平臺(tái)、軟硬一體的技術(shù)產(chǎn)品能力,向行業(yè)合作伙伴開放,推動(dòng)教學(xué)應(yīng)用生態(tài)共建,助力教育管理部門與學(xué)校的教學(xué)信息化升級(jí)。

　　“人工智能已進(jìn)入生活的方方面面,也成為推動(dòng)教育創(chuàng)新的最大變量。助力學(xué)習(xí)的個(gè)性化、教學(xué)的精準(zhǔn)化、管理的智慧化,將是人工智能在教育中帶來的重要改變。”騰訊副總裁鐘翔平出席分論壇發(fā)表主題演講時(shí)表明。

　　騰訊副總裁鐘翔平發(fā)表演講

　　“騰訊教育應(yīng)用平臺(tái)”重磅發(fā)布 科技助力構(gòu)建教學(xué)新生態(tài)

　　根據(jù)工信部數(shù)據(jù),全國(guó)中小學(xué)校聯(lián)網(wǎng)率已超過96%,擁有多媒體教室的學(xué)校超過90%,基本實(shí)現(xiàn)教育信息化的硬件全覆蓋。下一步也將從“買回來”的硬件時(shí)代,向“用起來”的軟件時(shí)代變革。在這個(gè)過程中,一方面,面對(duì)品類眾多的應(yīng)用產(chǎn)品,教育管理部門如何擇優(yōu)精選也是一大難題。另一方面,在教育信息化2.0等政策號(hào)召與市場(chǎng)促進(jìn)下,教育垂直領(lǐng)域的軟件應(yīng)用方案商、硬件廠商、內(nèi)容服務(wù)商也面臨著打破自身AI等技術(shù)能力不足,為學(xué)校和管理部門提供更智能化服務(wù)的難題。

　　在此背景下,騰訊打造了“騰訊教育應(yīng)用平臺(tái)”,以自身技術(shù)能力為支撐,以開放為杠桿,撬動(dòng)行業(yè)伙伴共同為K12學(xué)校打造智能化教學(xué)平臺(tái)。依托騰訊在人工智能、云計(jì)算等領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢(shì),該平臺(tái)將以優(yōu)質(zhì)教育AI能力和平臺(tái)服務(wù),助力教育服務(wù)商、開發(fā)者、軟硬件廠商,打造豐富的應(yīng)用與內(nèi)容生態(tài),并向管理機(jī)構(gòu)及學(xué)校輸出一體化的智慧教學(xué)解決方案。

　　騰訊教育應(yīng)用平臺(tái)正式發(fā)布

　　騰訊教育應(yīng)用平臺(tái)在AI能力層將開放包括語(yǔ)音識(shí)別(ASR)、自然語(yǔ)言處理(NLP)、語(yǔ)音合成(TTS)、文本識(shí)別(OCR)等通用AI能力,和口語(yǔ)測(cè)評(píng)、作文批改、知識(shí)圖譜、AI教輔等教育AI能力。并通過開發(fā)平臺(tái),讓應(yīng)用實(shí)現(xiàn)對(duì)全終端容器平臺(tái)的兼容,在Windows、Linux、瀏覽器網(wǎng)頁(yè)、安卓、IOS和小程序等載體上都可開發(fā)、可使用。進(jìn)而也實(shí)現(xiàn)對(duì)PC電腦、電子白板、學(xué)習(xí)平板、智能手機(jī)、智能機(jī)器人等全硬件載體的全面適配和數(shù)據(jù)打通。

　　通過騰訊教育應(yīng)用平臺(tái),一方面,政府和學(xué)校可以遴選更優(yōu)質(zhì)的教育應(yīng)用產(chǎn)品,填補(bǔ)現(xiàn)階段缺乏優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)應(yīng)用的供給缺口;另一方面,教育開發(fā)者和服務(wù)機(jī)構(gòu),也將獲取自身所缺乏的多種技術(shù),并實(shí)現(xiàn)應(yīng)用對(duì)多種容器平臺(tái)、硬件平臺(tái)的一站式打通。

　　“我們?cè)诮逃�平臺(tái)這塊土壤,希望做一個(gè)園丁,通過AI、全終端的容器平臺(tái)、軟硬一體三重能力培育土壤,在平臺(tái)上生長(zhǎng)出一個(gè)共生的教學(xué)應(yīng)用生態(tài)。”騰訊智能平臺(tái)首席專家顧問陸昀,在詳細(xì)介紹解決方案時(shí)表示。

　　騰訊智能平臺(tái)首席教育專家顧問陸昀

　　產(chǎn)學(xué)研教育專家匯聚 分享智能教育新觀點(diǎn)

　　AI、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、5G等新技術(shù)正在與教育日益深度的融合。教育部在《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》中也明確提出,到2022年要基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”發(fā)展目標(biāo),即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校,信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高,建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)。

　　在分論壇上,教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主任曹志祥、上海市教育委員會(huì)副主任倪閩景、英特爾SMG副總裁王稚聰、騰訊智能平臺(tái)首席專家顧問陸昀、牛津大學(xué)出版社中國(guó)區(qū)董事總經(jīng)理丁銳、朗鷹CEO施丹等國(guó)內(nèi)外頂尖教育專家共聚,圍繞教育科技對(duì)教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、未來英語(yǔ)教育與智能技術(shù)的結(jié)合等問題深度探討。

　　在談到未來教育的走向時(shí),教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主任曹志祥在《融合-教育教學(xué)與技術(shù)裝備的發(fā)展走向》主題演講中表示, 未來教育走向融合共生,理念與實(shí)踐融合,教育與科技融合,課程與裝備融合,軟件與硬件融合,管理與應(yīng)用融合,裝備改變教育,創(chuàng)新引領(lǐng)未來。

　　教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主任曹志祥

　　上海市教育委員會(huì)副主任倪閩景則指出人工智能將對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生方方面面的改變,甚至“在動(dòng)手實(shí)踐、語(yǔ)言表達(dá)、問題解決和綜合素質(zhì)等方面形成新的考試形式和內(nèi)容�！�

　　上海市教育委員會(huì)副主任倪閩景

　　在分享信息技術(shù)賦能教育創(chuàng)新的價(jià)值時(shí),英特爾SMG副總裁王稚聰表示,英特爾始終將用戶需求放在首位,致力于從云到端的計(jì)算及智能互聯(lián)方案,在與騰訊在教育行業(yè)的深度合作中,將為騰訊智能教育應(yīng)用平臺(tái)提供系統(tǒng)級(jí)優(yōu)化與定制,共同推廣智能教育PC。

　　英特爾SMG副總裁王稚聰

　　科技重構(gòu)教育新樣態(tài) 助力教學(xué)效率提升

　　科技助力教育正在朝著智慧化、個(gè)性化與公平化的方向發(fā)展,如何進(jìn)一步發(fā)揮科技與教育融合的力量?在本次分論壇的行業(yè)案例分享環(huán)節(jié),來自不同領(lǐng)域的教育企業(yè)也帶來了自己的思考。

　　牛津大學(xué)出版社中國(guó)區(qū)董事總經(jīng)理丁銳在分享教育內(nèi)容與科技手段創(chuàng)新融合時(shí)講道,作為全球領(lǐng)先的教育內(nèi)容提供商,牛津大學(xué)出版社非常重視以AI、互聯(lián)網(wǎng)的方式助力教育內(nèi)容的發(fā)展,他也期待通過與騰訊教育應(yīng)用平臺(tái)的合作,將牛津的優(yōu)質(zhì)教育資源在中國(guó)傳播更廣、惠及更多學(xué)習(xí)者。

　　而朗鷹則與騰訊合作,將口語(yǔ)評(píng)測(cè)能力應(yīng)用于口語(yǔ)考試�！袄竖椊逃龑�攜手騰訊教育應(yīng)用平臺(tái),全力打造“AI+教育”的智慧課堂教學(xué)模式,改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式,讓課堂英語(yǔ)聽說常規(guī)教學(xué)更智能、更效能�！崩竖桟EO施丹分享道。

　　在解答平臺(tái)如何助力教學(xué)協(xié)同資源共建時(shí),在教育應(yīng)用平臺(tái)負(fù)責(zé)人井博看來,AI可以助力應(yīng)用和內(nèi)容更好的服務(wù)于教學(xué)環(huán)節(jié)。老師在課前備課、課中授課、課后布課仍存在諸多產(chǎn)品使用上的問題和不便,例如缺少優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容、備課工具使用不夠便利、布置作業(yè)流程復(fù)雜、應(yīng)用服務(wù)分散、賬號(hào)互相隔絕等。我們針對(duì)性的提供了騰訊文檔教育版,融合了優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容資源、高級(jí)公式學(xué)科編輯器、AI能力,力求幫助老師提升教學(xué)場(chǎng)景下的文檔體驗(yàn)和使用效率。騰訊教育應(yīng)用平臺(tái)的使命,就是融合內(nèi)容、數(shù)據(jù)、服務(wù),力求幫老師、家長(zhǎng)、學(xué)生節(jié)省時(shí)間,能大幅提高老師在備課、授課、布課環(huán)節(jié)的效率和體驗(yàn)。

　　而騰訊教育應(yīng)用平臺(tái)也在教育科技與教育內(nèi)容的結(jié)合中積極探索。騰訊英語(yǔ)君負(fù)責(zé)人史景慧也分享了騰訊英語(yǔ)君助力英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐。作為國(guó)家新聞出版署2019數(shù)字出版精品項(xiàng)目,騰訊英語(yǔ)君基于行業(yè)領(lǐng)先的人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析、云服務(wù)等技術(shù),提供覆蓋教、學(xué)、輔、評(píng)、管多環(huán)節(jié)的智慧英語(yǔ)教育。目前已在北京、廣東、安徽、上海近百所學(xué)校推廣使用,并將平臺(tái)AI能力延伸到中高考考試標(biāo)準(zhǔn)建立,支持能力延伸至全國(guó)。

　　“我們將與合作伙伴攜手,推出騰訊教育應(yīng)用平臺(tái),通過軟硬結(jié)合的方式,深挖人工智能在教育全場(chǎng)景、全周期、全人群中的應(yīng)用價(jià)值,為教育創(chuàng)新打開新思路�！辩娤杵皆谥罗o中表示,騰訊教育希望與教育同行各位攜手同行,圍繞連接(Connection)、內(nèi)容(Content)、社會(huì)責(zé)任(Commonweal),依托平臺(tái)建設(shè),以科技助力構(gòu)建教育新生態(tài),最終實(shí)現(xiàn)教育公平化、個(gè)性化、智慧化。