隨著在線教育行業(yè)的迅速興起，在線學(xué)習(xí)備受家長(zhǎng)和孩子的青睞。據(jù)《2018中國(guó)在線教育行業(yè)白皮書》預(yù)計(jì)，2020年我國(guó)在線教育用戶規(guī)模將達(dá)2.96億人，市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)4330億元。

　　然而伴隨在線教育的快速發(fā)展，一些問(wèn)題也日益明顯，首當(dāng)其沖的是課程質(zhì)量問(wèn)題，一些機(jī)構(gòu)質(zhì)量不好的課程內(nèi)容常常被學(xué)生和家長(zhǎng)所詬病。教育部等十一部門在今年9月發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》，明確提出要培育優(yōu)質(zhì)在線教育資源，建設(shè)一批高質(zhì)量在線教育課程。

　　作為上市公司跟誰(shuí)學(xué)旗下專注K12領(lǐng)域的在線教育品牌，高途課堂深入師資和教研投入，匠心打磨成熟完善、優(yōu)質(zhì)多元的課程內(nèi)容體系，全面提升孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，保證教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量。

　　入學(xué)初期，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維是關(guān)鍵

　　不同年齡段的孩子在學(xué)習(xí)上的理解力、判斷力、感知力等方面差異巨大。高途課堂認(rèn)為，一套好的課程內(nèi)容體系應(yīng)該以不同階段孩子的特征為出發(fā)點(diǎn)，這樣才能充分挖掘孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，剛步入小學(xué)的孩子缺乏較強(qiáng)的自主意識(shí)，容易被引導(dǎo)，正是鍛煉他們學(xué)習(xí)思維的好時(shí)候。

　　高途課堂由國(guó)際國(guó)內(nèi)雙證加持的全名師陣容精心搭建了針對(duì)小學(xué)的語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)體系，對(duì)小孩進(jìn)行專題訓(xùn)練，通過(guò)體系性的練習(xí)與測(cè)評(píng)，點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)興趣，提升孩子的學(xué)習(xí)思維。語(yǔ)文采用誦讀寫聯(lián)動(dòng)和主題式教學(xué)，深化孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)知;數(shù)學(xué)采用螺旋式上升學(xué)習(xí)法，從計(jì)算、幾何、組合、計(jì)數(shù)、數(shù)論、行程、應(yīng)用題著手，進(jìn)行七大專題思維訓(xùn)練;英語(yǔ)以情景話題為主線，以語(yǔ)法邏輯為支撐，讓孩子學(xué)以致用。

　　學(xué)科知識(shí)增多，提升學(xué)習(xí)能力是重點(diǎn)

　　初中階段，孩子面臨的學(xué)科數(shù)目增加了很多。高途課堂一位有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為初中階段應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會(huì)如何快速掌握新的學(xué)科知識(shí)。高途課堂教研團(tuán)隊(duì)搭建了初中語(yǔ)、數(shù)、英、物、化多維學(xué)科體系，幫孩子梳理知識(shí)點(diǎn)，從而循序漸進(jìn)地掌握知識(shí)點(diǎn)。老師們還從全國(guó)大量的考題中整理出高頻考題和易錯(cuò)題，通過(guò)課上實(shí)時(shí)講解及課后做題鞏固讓孩子逐個(gè)擊破易難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混淆點(diǎn)，通過(guò)總結(jié)方法技巧讓孩子搭建起自己學(xué)科知識(shí)體系，從方法+體系上全面提升孩子的學(xué)習(xí)能力。

　　學(xué)習(xí)難度增大，掌握學(xué)習(xí)方法是核心

　　高中階段的學(xué)科知識(shí)相對(duì)復(fù)雜，特別是考試時(shí)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的考察有了更高的要求。高途課堂教研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，高中階段的孩子不僅課業(yè)壓力大，這個(gè)時(shí)期的他們也承受著較大的心理壓力，只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能擁有好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從容應(yīng)對(duì)各類學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

　　高途課堂教研團(tuán)隊(duì)深度調(diào)研了全國(guó)不同高中校內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)，匯集一線名師數(shù)十年的教學(xué)功力，針對(duì)性地設(shè)計(jì)課程，與學(xué)校教學(xué)內(nèi)容形成互補(bǔ)和強(qiáng)化關(guān)系。該階段的課程中包含大量技巧方法，注重啟發(fā)式教學(xué)，主講老師們通過(guò)押題講解、獨(dú)創(chuàng)解題方法等教學(xué)方式，讓孩子們不僅能高效地掌握考點(diǎn)和難點(diǎn)，還能舉一反三，真正做到讓孩子的學(xué)習(xí)減負(fù)增效。

　　隨著在線教育逐步走向“口碑競(jìng)爭(zhēng)”時(shí)代，教育機(jī)構(gòu)只有不斷地提升教學(xué)質(zhì)量和教育服務(wù)才能真正幫助用戶，成就客戶的同時(shí)，讓企業(yè)走得更遠(yuǎn)。高途課堂不斷優(yōu)化升級(jí)課程內(nèi)容體系，以多元化、高質(zhì)量的課程內(nèi)容體系滿足不同階段孩子的學(xué)習(xí)需求，讓優(yōu)質(zhì)教育資源更廣泛、更有效地作用于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。