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應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間 創(chuàng)新教與學(xué)方式——浙江省網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用培訓(xùn)活動舉辦

http://www.ainooo.com2019年11月11日 15:41教育裝備網(wǎng)

  11月7日-8日,浙江省網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用培訓(xùn)活動在臺州三門縣心湖小學(xué)舉辦。省教育技術(shù)中心副主任趙杭生出席活動并講話。

  本次培訓(xùn)活動由省教育技術(shù)中心主辦,臺州市教育技術(shù)中心、三門縣教育局和三門縣心湖小學(xué)承辦;顒右浴皯(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,創(chuàng)新教與學(xué)方式”為主題,通過課例觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流和專題報告等總結(jié)了我省推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與教學(xué)融合的機(jī)制、模式、成效和經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用指南》和《關(guān)于促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》等文件精神和要求,明確了下一階段我省網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通工作的思路和舉措。

  中央電化教育館培訓(xùn)中心主任劉峰作了《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的興起、推廣和普及》專題報告,從國家層面對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間政策進(jìn)行了解讀,對浙江省網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間工作取得的成果給予了充分肯定,并對2019年的申報工作進(jìn)行了具體指導(dǎo)。省教育技術(shù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人作了《網(wǎng)絡(luò)同步課程建設(shè)流程和應(yīng)用模式》《之江匯教育廣場2.0展望》專題報告,對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間課程建設(shè)和應(yīng)用工作進(jìn)行了總結(jié)、提出了要求,并提出了之江匯教育廣場下一步的建設(shè)思路。寧波市、臺州市、義烏市、海鹽縣、玉環(huán)市環(huán)山小學(xué)、紹興市建功中學(xué)分別就網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間工作的亮點(diǎn)、成效和經(jīng)驗(yàn)作了交流,孫晶、曾紅、黃頊3位教師分享了利用空間破解教育教學(xué)難點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)空間與教育教學(xué)融合的案例。

  活動中,來自三門縣心湖小學(xué)的胡瀟琪老師執(zhí)教了一節(jié)基于人人通空間的移動課堂展示《王戎不取道旁李》。本堂展示課利用空間移動終端,實(shí)現(xiàn)了靈活便利的師生互動、生生互動,優(yōu)化了教學(xué)方法。活動邀請了全國“領(lǐng)雁工程”實(shí)踐導(dǎo)師、浙派名師魏巍作了《如何借助互聯(lián)在網(wǎng)展示提升自我》的專題報告,闡述了借助互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的意義,以及借助互聯(lián)網(wǎng)展示自我促進(jìn)自我提升的方法路徑。

  期間,活動表彰了2018年度全國網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校、2019年度省級優(yōu)秀空間,并為2019年度之江匯教育廣場省級講師團(tuán)代表頒發(fā)聘書。

  趙杭生肯定了我省網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間工作所取得的成績,并要求進(jìn)一步創(chuàng)新實(shí)踐,形成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的經(jīng)驗(yàn);從“一人一空間”、“應(yīng)用促教學(xué)”深刻領(lǐng)會,把握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的工作著力點(diǎn)。此外,趙杭生還結(jié)合省政府?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型、“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”城鄉(xiāng)攜手千校結(jié)對、按用付費(fèi)、評價考核、教師信息素養(yǎng)提升、青少年防近視等工作,對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用提出了具體要求。

  據(jù)悉,浙江網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間工作起步較早,2008年開通全省教育資源網(wǎng),2010年提出并為全省教師提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用。尤其是2014年成為國家教育資源公共服務(wù)體系首個省域試點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)入高速發(fā)展期。近年來,浙江網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)和應(yīng)用推廣工作一直走在全國前列,2017年全國首次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間評比活動中浙江一等獎?wù)既珖宸种?018年全國網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間評比活動中一等獎?wù)既珖种?2018年國家首次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動我省3個地區(qū)入選優(yōu)秀區(qū)域、14所學(xué)校入選優(yōu)秀學(xué)校,數(shù)量均列全國第一。

  全省各市、縣(市、區(qū))網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間負(fù)責(zé)人,之江匯教育廣場省級講師團(tuán)成員近200人參加本次培訓(xùn)。

(來源:浙江省教育技術(shù)中心 )

責(zé)任編輯:董曉娟

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