4月8日，甘肅省電教中心在甘肅省蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了教研活動(dòng)，特邀西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師郭炯教授作了題為《STEM教育的理論與實(shí)踐》的學(xué)術(shù)講座。

　　郭炯教授是教育部聘請(qǐng)的國(guó)家級(jí)專家，主持并參與教育部多項(xiàng)課題研究，多項(xiàng)科研成果獲省社科、省高校社科、省教學(xué)成果獎(jiǎng);主持撰寫了教育部《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用指南》;被聘為教育部“全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”專家。

　　郭炯教授的報(bào)告包括STEM教育的起源與內(nèi)涵、STEM教育存在的誤區(qū)及實(shí)施路徑、STEM與創(chuàng)客教育的關(guān)系、STEM案例分析、STEM教育對(duì)教師的要求5個(gè)方面，生動(dòng)講述了STEM教育的意義、現(xiàn)狀及未來發(fā)展方向。講座結(jié)合了很多教育典型案例，深入淺出，讓電化教育工作者和一線教師對(duì)STEM教育有了更準(zhǔn)確、明晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，為一線教師進(jìn)一步實(shí)踐STEM教育提供了可借鑒的方法。

　　省電教中心主任包磊主持時(shí)指出，STEM教育旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，是我國(guó)教育與國(guó)際前沿教育接軌的嘗試，對(duì)深化信息技術(shù)與教育教學(xué)融合發(fā)展，提升人才培養(yǎng)與創(chuàng)新能力有重要意義。

　　教研活動(dòng)日是省電教中心內(nèi)部業(yè)務(wù)交流培訓(xùn)活動(dòng)，致力于不斷提高職工的理論和業(yè)務(wù)水平，把握信息前沿動(dòng)態(tài)，推進(jìn)全省教育信息化工作。為擴(kuò)大受益面，本次教研活動(dòng)不僅有省電教中心全體職工聆聽，還組織了蘭州市電化教育中心、甘肅省蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘭州市45所中小學(xué)200余名教師參加，擴(kuò)大了教研活動(dòng)的受眾面，為一線老師提供了關(guān)于創(chuàng)新教育領(lǐng)域最新的專家報(bào)告。

　　省電教中心副主任梁翔參加了本次活動(dòng)。