“中國古代神話中，誰發(fā)明了巢居的生活方式?”“神農(nóng)氏?有巢氏?燧人氏?伏羲氏?”“這道題到底選哪一個啊?”“啊!正確答案是有巢氏，我答對了!”一群同學在一臺近兩米高的校園e站交互觸摸屏設備前議論紛紛。這是最近在海口市海瑞學校校園里經(jīng)常出現(xiàn)的一幕。一到下課時間，一群學生從教室涌出，紛紛跑向一樓大廳中屹立著的校園e站。點開校園e站，根據(jù)提示進入頁面，呈現(xiàn)多種內(nèi)容，涵蓋各種科普資源。其中最受學生歡迎的就是校園e站中的天天國學系列。這臺校園e站交互觸摸屏設備是由江蘇聯(lián)著實業(yè)股份有限公司技術提供支持。聯(lián)著實業(yè)依托強大的技術，首創(chuàng)擁有自主知識產(chǎn)權的“聞道屏聯(lián)網(wǎng)智能解決方案”�，F(xiàn)針對各中小學對傳統(tǒng)文化教育的需求，聞道屏聯(lián)網(wǎng)服務于智慧教育，在校園e站交互觸摸屏設備中增加天天國學內(nèi)容，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

　　校園e站國學系列內(nèi)容，運用互聯(lián)網(wǎng)技術，融通多媒體資源，以創(chuàng)新的方式進行傳統(tǒng)文化知識的傳播。在聯(lián)著實業(yè)提供的校園e站中，包含圍繞經(jīng)典國學的原創(chuàng)視頻資源，該視頻由聯(lián)著實業(yè)與具有多年一線教學經(jīng)驗的國學團隊深度合作，共同制作完成，視頻每天更新，緊貼教學大綱，并高于大綱。�？谑泻Ｈ饘W校充分利用視頻，在教學過程中通過校園e站播放相關視頻內(nèi)容，在整體教學之前讓學生通過視頻對課堂授予的知識有個整體先知。海瑞學校學生通過視頻的觀看，可以完成語文學習過程中的字詞讀音和含義解釋階段，是預習功課的好方式。學生完成一堂課的學習，也可以再次觀看視頻，作為整堂課程學習的總體知識鞏固。校園e站提供的視頻作為老師的輔助教學資源，可以說是為海瑞老師提供了便捷而又方便的創(chuàng)新教學方式。

　　校園e站天天國學系列中還有一系列的國學小競賽，分為古詩詞、成語、文學常識板塊，學生通過小競賽檢測自己的國學知識掌握能力，小競賽還有等級分配，可以培養(yǎng)學生之間的競爭力。�？谑泻Ｈ饘W校老師將校園e站國學內(nèi)容和教學相結合，將校園e站作為孩子們的第二課堂活動，在授予學生成語與古詩詞知識的同時，通過組織學生參與校園e站上的國學選一選與國學填一填，自我檢測上課知識的掌握程度。成語系列通過圖文描述，填出正確的成語，這考驗了學生對成語含義的掌握能力，古詩詞系列需要填寫完整的詩句，學生們只有熟練背誦古詩詞，才能通過檢測。

　　聯(lián)著實業(yè)以校園e站作為教學的第二課堂，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術加以融合，也為夯實中華文明的基石，提供了更容易讓年輕人接受的傳播新模式，使得傳統(tǒng)文化越發(fā)“活起來”，讓優(yōu)質的文化內(nèi)容普惠到了更多的人。傳統(tǒng)文化走進校園，讓孩子們感受到傳統(tǒng)文化之美，是當前教育工作的一項重要任務，也是聯(lián)著實業(yè)創(chuàng)新工作的一項重要指導思想!