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2024-10-09寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校打造特色數(shù)據(jù)平臺、深挖數(shù)據(jù)價值——大數(shù)據(jù)讓校園煥發(fā)澎湃活力
2024-10-08北京推進體育評價改革，豐富校內(nèi)體育供給學(xué)生動起來體質(zhì)強起來
2024-10-08火爆的游戲火熱的孩子——山東省濰坊市濰城區(qū)以運動促進幼兒“身心兩健”
2024-09-29四川天府新區(qū)第七小學(xué)以項目研究推進教師迅速成長——用學(xué)生評價助力新教師站穩(wěn)課堂
2024-09-29寧夏回族自治區(qū)吳忠市朝陽小學(xué)組建隊伍、開設(shè)課題研究——數(shù)字化搭建新教師個性化發(fā)展“快速路”
2024-09-29如何用數(shù)字化推動新教師因師施培
2024-09-27尚美于境立美于行——河北省棗強縣第八小學(xué)美育工作實錄
2024-09-27中華體育精神如何融入高校思政教育
2024-09-27教育部專場解讀全面推進教育強國建設(shè)
2024-09-26廣東茂名聚焦教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量提升用好“三個課堂” 賦能鄉(xiāng)村教育
2024-09-25體育課“天天上” 開足更要開好
2024-09-25數(shù)字技術(shù)撐起學(xué)生健康“保護傘”
2024-09-23揚州江都 “賽訓(xùn)一體”讓學(xué)生體質(zhì)強起來
2024-09-23數(shù)字化讓美術(shù)變身樂學(xué)課
2024-09-23廣州市黃埔區(qū)建立課堂評價、混合教研、互動教學(xué)三大數(shù)據(jù)模型——以人工智能推動教與學(xué)協(xié)調(diào)統(tǒng)一
2024-09-23生成式人工智能如何促進教育發(fā)展
2024-09-18教育和科技如何“雙向奔赴”——2024年中國國際服務(wù)貿(mào)易交易會教育服務(wù)專題展觀察
2024-09-14中小學(xué)如何提升網(wǎng)絡(luò)安全教育有效性
2024-09-14華南師范大學(xué)推廣云端教學(xué)，形成規(guī)�；�(yīng)——打通優(yōu)質(zhì)教育資源鄉(xiāng)村校應(yīng)用通道
2024-09-09北京市屬公辦高校打造AI教育“一校一品”——5萬新生同上人工智能通識課
2024-09-09以高水平教育對外開放答好新時代命題——六年來我國教育事業(yè)發(fā)展成就述評之五
2024-09-06智能技術(shù)賦能課改與教研創(chuàng)新
2024-09-06深圳大力推進體育課程改革創(chuàng)新——體育課每天與學(xué)生不見不散
2024-09-06寧波力促全域整體發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展、個體全面發(fā)展——從“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”躍升
2024-09-05湖南部署開展中小學(xué)生人人參與的文體活動，推進“五育”并舉——“全員文體”如何落地見效
2024-09-04粵東西北530所學(xué)校體育場地煥新顏
2024-09-04數(shù)字技術(shù)成為推動教育變革引領(lǐng)力量——2024全球智慧教育大會觀察
2024-09-03深化教育綜合改革為加快建設(shè)教育強國提供動力
2024-09-02培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人
2024-09-02甘肅推動高等教育從規(guī)模增長向內(nèi)涵發(fā)展、從量變向質(zhì)變躍升——打造中西部高教改革先行先試樣板

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