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天津:人工智能賦能職業(yè)教育變革

http://www.ainooo.com2025年07月01日 09:11教育裝備網(wǎng)

  當人工智能遇到職業(yè)院校,會擦出怎樣的火花?記者從天津市教委了解到,近幾年,天津職業(yè)院校紛紛行動起來,建設(shè)人工智能數(shù)字化教材,強化人工智能專業(yè)群建設(shè),積極與相關(guān)企業(yè)緊密合作,熱情擁抱人工智能時代的到來。
  
  今年起,天津啟動職業(yè)教育“人工智能+”行動十項措施,在優(yōu)化專業(yè)布局、重構(gòu)課程體系、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等方面持續(xù)發(fā)力,深入推動人工智能賦能職業(yè)教育變革,實現(xiàn)職業(yè)教育與科技的雙向賦能。
  
  數(shù)字教材,
  
  賦能人工智能專業(yè)教學
  
  天津市職業(yè)教育“人工智能+”行動中,明確提出重構(gòu)專業(yè)體系、加強教材建設(shè)等要求。
  
  時間回到2024年11月,世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會在天津舉辦期間,天津市人工智能賦能職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟正式成立。作為聯(lián)盟首個重要成果,《人工智能通識教程》數(shù)字教材于成立大會上發(fā)布。
  
  “該教材是落實教育部創(chuàng)新教材呈現(xiàn)方式、加快以數(shù)字教材為引領(lǐng)的新形態(tài)教材建設(shè)要求,由聯(lián)盟內(nèi)職業(yè)院校和行業(yè)頭部企業(yè)聯(lián)合編制而成!苯滩闹骶帯⑻旖颥F(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院信息工程學院院長楊美霞介紹說,教材面向全國職業(yè)院校所有專業(yè)開發(fā),采用“項目導向、任務驅(qū)動”的編寫模式,內(nèi)容涵蓋人工智能基礎(chǔ)理論、行業(yè)應用、國產(chǎn)大模型等知識點,是具有融媒體、交互式、智能化特征的新一代數(shù)字教材,并配有豐富的數(shù)字化教學資源,為學生提供了良好的學習環(huán)境。
  
  事實上,在天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院,“人工智能技術(shù)與應用”通識課程已于2014年面向所有專業(yè)學生開設(shè),并獲得良好反響。
  
  “人工智能在現(xiàn)實生活中無處不在,學習并掌握一定的人工智能通識課程太重要了!數(shù)字教材學起來非常有意思,好理解、能互動。課余時間進行線上學習時,感覺老師就在身邊,這種體驗非常奇妙!碧旖颥F(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)2024級學生高夢怡說。
  
  目前,該教材已在全市多所職業(yè)院校推廣使用,其“人工智能+實戰(zhàn)講解+模塊化實訓”的架構(gòu)顯著提升了教育教學效果,深受學生歡迎。
  
  匯集天津職業(yè)院校的智慧與探索,越來越多的人工智能課程正在百花齊放。
  
  天津電子信息職業(yè)技術(shù)學院通過打造實體運營的課程開發(fā)中心,與企業(yè)共建教材編委會,開發(fā)了“人工智能數(shù)據(jù)服務”等26門教學資源庫建設(shè)課程,編寫出版《深度學習技術(shù)應用》等8本人工智能專業(yè)教材。
  
  天津職業(yè)大學錨定天津市信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)鏈崗位人才培養(yǎng)需求,高水平建設(shè)天津市職業(yè)教育一流核心課程“國產(chǎn)化數(shù)據(jù)庫應用(金倉數(shù)據(jù)庫)”,率先上線“麒麟操作系統(tǒng)”等5門國家級在線精品課程,聯(lián)合企業(yè)開發(fā)“鴻蒙系統(tǒng)”等12門線上資源,打造“課堂即車間”的沉浸式教學模式,覆蓋全國高職院校與企業(yè)技術(shù)培訓。此外,還持續(xù)聯(lián)合開發(fā)涵蓋信創(chuàng)領(lǐng)域操作系統(tǒng)等8個技術(shù)方向的活頁式教材,以此將企業(yè)技術(shù)攻關(guān)案例轉(zhuǎn)化為教學素材,實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的“零時差”銜接。
  
  校企合作,
  
  人才培養(yǎng)與服務企業(yè)實現(xiàn)雙贏
  
  夜色沉沉,萬籟俱寂,在城市的角落,一雙雙“智慧的眼睛”默默注視著周遭的一切——這是天津電子信息職業(yè)技術(shù)學院與企業(yè)合作研發(fā)的全新一代星光級攝像頭,它們在低照度環(huán)境下依然能夠清晰成像,時刻為城市安全保駕護航。
  
  這一成果源自該校人工智能團隊多年深耕國產(chǎn)芯片技術(shù)、推動產(chǎn)教融合的不懈堅持。據(jù)了解,該團隊依托人工智能開放型產(chǎn)教融合實踐中心的平臺優(yōu)勢,成功自主研發(fā)出基于國產(chǎn)化芯片的AI邊緣計算服務器系統(tǒng),突破了核心技術(shù)受制于人的瓶頸,為行業(yè)發(fā)展注入了強勁的新活力,在國產(chǎn)智能制造領(lǐng)域書寫下濃墨重彩的一筆。
  
  五業(yè)聯(lián)動、產(chǎn)教深度融合是天津職業(yè)教育多年來勇立潮頭的制勝法寶,在人工智能時代依然如此。近些年,天津多所職業(yè)院校與人工智能領(lǐng)域的企業(yè)開展密切合作,培養(yǎng)相關(guān)人才的同時為企業(yè)攻堅克難。
  
  天津職業(yè)大學人工智能專業(yè)群依托現(xiàn)代學徒制試點和產(chǎn)教融合項目,精準對接信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)鏈需求,與企業(yè)共建“現(xiàn)場工程師”培養(yǎng)項目,600余名學生進入24家領(lǐng)軍企業(yè)頂崗實習,企業(yè)滿意度達100%。同時,19名教師被派駐企業(yè)擔任科技特派員,開展橫向課題建設(shè)9項,助力企業(yè)攻克顯卡適配、數(shù)據(jù)后臺運維等“卡脖子”難題。此外,還聯(lián)合龍頭企業(yè)建成PK體系信創(chuàng)實訓基地等,年培訓超5000人次,校企聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)年創(chuàng)效超千萬元,成為區(qū)域信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的“技術(shù)孵化器”。
  
  天津濱海職業(yè)學院人工智能學院與啟迪之星孵化器校企深度合作,將企業(yè)承接的項目引入人工智能技術(shù)應用專業(yè)的實訓教學。40名學生在完成課程學習后,均通過考試獲得了高級人工智能訓練師資格,企業(yè)則節(jié)約了開發(fā)成本15萬余元,縮短了項目交付周期,校企合作在這一過程中實現(xiàn)了雙贏。
  
  中國標準,
  
  走向海外世界分享
  
  獨樂樂不如眾樂樂。作為全國職教標桿,天津始終將促進中國職教整體發(fā)展視為己任,在不斷探索的同時,積極與全國兄弟省份職業(yè)院校共謀發(fā)展。
  
  2024年11月,天津產(chǎn)教城融合智能體綜合服務平臺正式運行,精準采集人才、項目、技術(shù)等各類需求共計100余項,推動校企簽訂合作協(xié)議20余份,服務產(chǎn)業(yè)學院、產(chǎn)教協(xié)同平臺建設(shè)10余個。同時,以“麒麟工坊”為代表構(gòu)建形成“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+職業(yè)教育”產(chǎn)教城融合發(fā)展新形態(tài),目前“麒麟工坊”已推廣至全國157所院校,面向全國培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)學生6500余名,通識課程覆蓋師生32000余名。
  
  今年4月,天津醫(yī)學高等?茖W校承辦的衛(wèi)生職業(yè)教育虛擬仿真與數(shù)智教學建設(shè)聯(lián)合體工作推進會在天津召開,共同推進衛(wèi)生職業(yè)教育虛擬仿真與數(shù)智教學建設(shè)聯(lián)合體的AI+虛擬仿真實訓教學課程云平臺及虛擬仿真AI特色課程建設(shè)工作,落實虛擬仿真技術(shù)在實訓教學中的創(chuàng)新應用,推動人才培養(yǎng)模式改革。
  
  今年6月,全國首個聚焦AI+養(yǎng)老康復的產(chǎn)教融合共同體在天津正式成立,通過實地走訪多家養(yǎng)老康復機構(gòu)、企業(yè),確定了共同體以促進AI技術(shù)、服務“養(yǎng)老+康復”兩大民生領(lǐng)域,與產(chǎn)業(yè)深度融合為核心目標,搭建起集教學革新、人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)業(yè)服務于一體的共建共享平臺。
  
  與此同時,人工智能專業(yè)標準也正在通過魯班工坊向海外輸送。
  
  天津職業(yè)大學與國立歐亞大學合作共建魯班工坊,對標哈薩克斯坦國家信息化建設(shè)總體布局和人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,融入我國人工智能產(chǎn)業(yè)最新技術(shù)標準,研究開發(fā)人工智能技術(shù)專業(yè)標準,開發(fā)“深度學習”等4門課程標準及教學資源,制定實習實訓、師資培訓等系列標準,打造中亞區(qū)域最先進的人工智能專業(yè)。雙方還依照人工智能企業(yè)對AI算法工程師等崗位人才的要求,構(gòu)建從基礎(chǔ)能力訓練到綜合能力實訓、模擬實際生產(chǎn)的全流程實踐教學體系。
  
  目前,天津市教委正在組織天津職業(yè)大學制定人工智能技術(shù)國際化專業(yè)教學標準,天津海運職業(yè)學院建設(shè)海洋工程裝備國際職業(yè)教育聯(lián)盟,高水平推進俄羅斯、肯尼亞、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦等魯班工坊人工智能和信息類專業(yè)建設(shè),為當?shù)嘏囵B(yǎng)信息技術(shù)、語音識別、圖文識別等人工智能應用技術(shù)專業(yè)人才。此外還將利用人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等信息化技術(shù),賦能魯班工坊建設(shè)標準升級,推出云計算應用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)等一批具有國際影響力的專業(yè)標準、課程標準,開發(fā)配套國際化數(shù)字化教學資源。
  
  未來,世界職業(yè)教育領(lǐng)域的人工智能專業(yè)標準由“中國制定”將不是一個夢。

(來源:《中國教育報》 )
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