核心提示：為加快推進“城鄉(xiāng)攜手、同步課堂”試點工作，促進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，近日，永康市教育局舉行“城鄉(xiāng)攜手、同步課堂”教學觀摩研討會。

　　與會人員觀摩了永康市實驗學校樓曉玲老師和柏巖小學李曉麗老師共同執(zhí)教的一堂遠程同步互動公開課——《小兔運南瓜》。課堂中，依托雙向視頻錄播互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，順利實現(xiàn)了兩校師生同上一堂課、教學研討互動開展、教學任務同步完成。兩位執(zhí)教老師結(jié)合磨課過程、課堂實感現(xiàn)場交流了備課的歷程和“同步互動課堂”的教學心得。同時，兩地聽課的教師們也開展了一場跨時空的點評交流。會議希望，兩所學校繼續(xù)努力，完善工作機制，擴大研討范圍，加強對同步課堂的管理，擴大影響，努力形成永康教育的一大亮點。

　　永康市教研室有關(guān)負責人從口語交際課的語文要素、兩地實時同步課堂調(diào)控等方面作了點評，并希望教師們在同步課堂方面繼續(xù)大膽嘗試、多出成效，讓信息技術(shù)更好地為教學服務，讓優(yōu)質(zhì)資源得到更有效的分享。永康市教育局有關(guān)負責人總結(jié)梳理了永康市“同步課堂，同步教研”硬件條件，并明確了教育信息化工作推進路徑。會議強調(diào)，全市中小學校要圍繞市教育局“智慧教育”中心工作，因校制宜，多措并舉，不斷加強教師信息素養(yǎng)培訓力度，提高教育信息化應用能力，推動信息技術(shù)和教育教學深度融合，服務教育教學改革。