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產(chǎn)品型號：LW1012A1895
產(chǎn)品代碼：
產(chǎn)品價格：5146
計量單位：一臺
最后更新：2012-12-13
關(guān) 注 度：4629
生產(chǎn)企業(yè)：廣州兆威電子科技開發(fā)有限公司
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產(chǎn)品詳細介紹電感式觸控書桌簡介
電感式觸控書桌是廣州兆威電子科技開發(fā)有限公司研發(fā)生產(chǎn)的新產(chǎn)品，它采用了該公司已獲專利的“電感式觸控LED模組（專利號201020158272.1）” 技術(shù)，應用電感式觸控技術(shù)和LED顯示技術(shù)，具有產(chǎn)品色彩更加豐富，環(huán)保、節(jié)能、低碳、無污染、壽命長的優(yōu)點。電感式觸控采用電磁感應變頻技術(shù)，實現(xiàn)了感應書寫力度的要求，達到了書寫筆跡粗細隨書寫力度變化的目的，可以作為練習書法的工具，同時也可完全重現(xiàn)書寫人的真實筆跡，實現(xiàn)電子化簽名的要求。在電子化簽名方面，采用疊加水印、日期等措施，使電子化實名簽名的防偽取得突破性的進展。
電感式觸控電腦書桌是一全新的產(chǎn)品，它跨越了電子產(chǎn)品和教學器材的行業(yè)界線，也跨越了電子產(chǎn)品與家具產(chǎn)品的行業(yè)界線，使產(chǎn)品滿足廣大用戶的實際的客觀需求，具有廣泛的市場前景，其產(chǎn)品采用一體化設(shè)計手段，將電感式觸控電腦與學生書桌融為一體，采用手寫筆操作和控制電腦，并實現(xiàn)手寫輸入，節(jié)省了學生書桌的空間，學生可在桌面操作電腦，進行手寫輸入，還可利用桌面在筆記本上書寫筆記，產(chǎn)品表面采用鋼化玻璃作為顯示窗口，保證了產(chǎn)品的安全性，而且產(chǎn)品設(shè)置了桌面角度調(diào)節(jié)裝置，保證使用者的最佳觀看角度及保護使用者的視力，產(chǎn)品符合人機工程學原理，滿足電腦使用者的使用習慣。
電感式觸控電腦書桌是廣州兆威電子科技開發(fā)有限公司具有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，有五項技術(shù)獲得專利授權(quán)。其中電感式觸控LED模組（專利號201020158272.1） ，融合了電感式觸控技術(shù)及LED顯示技術(shù)，具有色彩鮮艷，節(jié)能環(huán)保，低碳無污染，壽命長的優(yōu)勢，在顯示器行業(yè)具有廣泛的應用前景。 而“電感式觸控電腦書桌(專利號201020162313.3)” 、“電感式觸控顯示器書桌(專利號201020167980.1)” 、“桌面角度調(diào)節(jié)裝置（專利號2 01020171762.5）” 、“桌面角度調(diào)節(jié)防沖擊裝置（專利號201020164219.2）”等四項專利是與電感式觸控電腦書桌有關(guān)的專利。
1、電化教學的實用設(shè)備
在電化教學中，學生的電腦系統(tǒng)須配置電腦外，還需配備顯示器、鍵盤、鼠標等外設(shè)，桌面在配備這些設(shè)備后幾乎已無多余的使用面積，學生要想做筆記也十分不便，由于電感式觸控電腦與學生書桌融為一體，采用手寫筆操作和控制電腦，并實現(xiàn)手寫輸入，節(jié)省了學生書桌的空間，學生可在桌面操作電腦，進行手寫輸入，還可利用桌面在筆記本上書寫筆記，產(chǎn)品表面采用鋼化玻璃作為顯示窗口，保證了產(chǎn)品的安全性，而且產(chǎn)品設(shè)置了桌面角度調(diào)節(jié)裝置，保證使用者的最佳觀看角度及保護使用者的視力，產(chǎn)品符合人機工程學原理，滿足電腦使用者的使用習慣，所以產(chǎn)品非常適合作為電化教學的設(shè)備供學生使用。
2、在電腦上練習書法
隨著科學技術(shù)的發(fā)展，電腦日益普及，人們對電腦使用也越來越熟練，對電腦的依賴程度日益加深，這給人們的日常生活工作帶來不少的便利，但同時也讓人們對傳統(tǒng)的書寫方式日漸疏遠，傳統(tǒng)的書法更是越來越陌生。法為了傳承中華書，弘揚中華文化，有必要提倡練習書法，而練習傳統(tǒng)的毛筆字對現(xiàn)代的學生來說又難以提高他們的興趣，所以有必要給學生一種在電腦上練習傳統(tǒng)書法的工具和手段。電感式觸控電腦書桌采用電磁感應變頻技術(shù)，實現(xiàn)了感應書寫力度的要求，達到了書寫筆跡粗細隨書寫力度變化的目的，可以作為練習書法的工具。
3、師生互動教學
電感式觸控電腦書桌在兆威電子科技開發(fā)有限公司開發(fā)的教學互動平臺上可以實現(xiàn)教師機對學生機的控制，在教學中即可以讓所有的學生機同時顯示教師機的顯示畫面，也可以在教師機上監(jiān)控每一臺學生機的顯示畫面；可以在教師機上書寫問題讓指定的同學在自己的學生機上予以解答，其出題及解答過程全體同學都可觀看，也可以由學生在學生機上提出問題，教師在教師機上給予解答，其過程同樣是全體同學都可觀看；可以對典型教案存盤保留，方便以后教學調(diào)用，也可以讓學生將顯示畫面存盤方便自己重溫復習。
4、設(shè)備環(huán)境及遠程輔導
兆威電子科技開發(fā)有限公司為方便互動教學環(huán)境，設(shè)計了兩套設(shè)備配置方案，一是低成本方案，應用在電教室，配置一臺教師機和幾十臺學生機，教師機配備計算機，學生機作為顯示終端，共用教師機的計算機；二是每臺學生機均配備計算機，所有計算機采用局域網(wǎng)連接，計算機上分別安裝教學互動軟件，實現(xiàn)教學互動的目的。兩種方式在教室均可實現(xiàn)教學互動的要求，后一種方式還可應用于遠程教學輔導，讓學生在家里通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)同樣的教學互動。
5、實現(xiàn)電子化考試、閱卷、存檔
采用第二種配置方案，即每臺學生機都配置計算機時，可以實現(xiàn)電子化考試及閱卷和存檔，由教師機將不同的考試試卷分別發(fā)給各個學生機，每個學生得到的試卷將不同（當然，將相同的試卷發(fā)給各個學生機，每個學生得到的試卷就是一樣的），學生對試卷不能更改，答題完成后，學生簽名上傳給教師機存盤，其試卷也是不能更改，教師機對試卷可以批注、打分、簽名，存盤后試卷也將不能更改，試卷可以在學生的電子檔案中保存，實現(xiàn)學生檔案的電子化。
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| 加入時間：2012-06-29
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