一、建設科學探究實驗室的重要意義

1、建設科學探究實驗室，開展科學探究實驗教學是理科教育觀念的更新和新課程教材改革的重要保障。

新課程將“科學探究”作為改變學生學習方式的突破口，強調科學探究是重要的學習活動。為使學生的學習方式發(fā)生根本性的變革，保證學生自主性、探索性的學習落到實處，新課程改革首先通過課程結構的調整，使學生的活動時間和空間在課程中獲得合法地位。與此同時，新課程標準通過改變學習內容的呈現方式，引導學現問題、解決問題，使學習過程變成學生不斷提出問題、解決問題的探究過程。

開展科學探究活動要有相應的探究環(huán)境，因此，應建立科學探究實驗室，創(chuàng)設一種科學探究實驗環(huán)境，以滿足學生探究性學習的需要，培養(yǎng)學生主動參與、樂于科學探究、勤于動手的習慣，從而培養(yǎng)學生的科學探究能力，實事求是的科學態(tài)度和敢于的探索精神。

2、建設科學探究實驗室，開展科學探究實驗教學是實施素質教育的重要環(huán)節(jié)。

推進素質教育，實踐教育和教育是我們各級各類學校的重要使命。新的教育質量觀強調培養(yǎng)學生的實踐能力、意識和精神，強調知識、能力、素質協調發(fā)展。建設科學探究實驗室，開展科學探究實驗是實現這一目標的重要途徑。知識要轉化為能力，必須通過科學探究實驗，知識要轉化為素質也必須通過科學探究實驗，培養(yǎng)精神更離不開科學探究實驗。

綜合

　　編號名稱學科單位備注

　　1 人體脈搏跳動演示儀小初套

　　2 模擬火山噴發(fā) 小初套

　　3 風力發(fā)電小初套

　　4 地球是球體演示儀小初套

　　5 不同土壤滲水性比較實驗器小初套

　　6 水土保持演示儀小初套

　　7 奇妙的極值求解儀初高套

　　8 月相變化演示儀小初套

　　9 房屋搭建組合件小套

　　10 生物光反應盒小初套

　　11 多用旋轉體探究實驗儀初高套

　　12 拋物線形成探究實驗儀初高套

　　13 造紙操作演示儀小初套造紙操作演示器

　　14 七巧板智力拼圖小初套

　　15 太陽能演示器小初套

　　16 組合型風力風向儀小初套

　　17 奇怪的漏斗小初套

　　18 塑料雨量器小初套

　　19 水能的利用演示器套水的能量轉換演示器

　　20 水力發(fā)電套水力發(fā)電實驗器

　　21 地震模擬演示儀套

　　22 地球內部結構模型套

　　23 地表模型套

　　24 地動儀模型套

　　25 三球儀套

　　26 自動旋轉輪套

　　27 紅外線電子測溫儀套

　　28 觸摸報警器套

　　27 彩色魯班球套

　　28 活動星座圖套

　　29 月球儀套

　　30 地震報警器套

　　31 星像儀套

　　32 微電子式風力風速計-液晶顯示套

　　33 天文望遠鏡套

　　34 風向標組裝探究模型（學生分組實驗）套

　　35 沙漏記時套

　　36 日晷記時、記節(jié)氣套

　　37 聽話的智慧球套

　　38 神奇記憶合金（四種記憶方式）套

　　39 可編程機器人（吐彈機器人）套

　　40 超輕型直升機套

　　41 熱脹冷縮探究實驗儀（分組實驗）套

　　42 物體的內聚力套

　　43 伽利略溫度計套

　　44 三維立體針雕套

　　45 風的形成探究儀（分組實驗）套

　　46 有趣的年輪片套

　　47 浮筒式肺活量計套

　　48 二人共聽心跳（聽筒）套

　　49 觀鳥擴音器套

　　50 消化系統探究肚兜套

　　51 哈勃瓶套