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消防科技館建設(shè)方案 消防科普館設(shè)計
校園科技館的展品設(shè)置以“始于歡樂、終于智慧”為目標(biāo),以科技教育為主,讓青少年學(xué)生置身于他們生活中所能遇到的各種科學(xué)現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)模型之中,引發(fā)他們的創(chuàng)造性思維,充分體驗科學(xué)樂趣并進(jìn)行創(chuàng)造性的活動。展區(qū)設(shè)計和展項設(shè)置圍繞體驗、
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科學(xué)探究實訓(xùn)室建設(shè)方案/探究儀器魔箱
由人工智能與機(jī)器人系列、VR體驗系列、生命科學(xué)系列、地球科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、電磁學(xué)系列、力學(xué)系列、光學(xué)系列、聲學(xué)系列、綜合系列、數(shù)字信息世界和智慧墻創(chuàng)意區(qū)等方面的體驗主題組成。
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中學(xué)校園科技館展品 科普器材 飛鳥入籠
  操作說明:1、快速轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)輪;2、觀察籠中小鳥飛翔的動態(tài)畫面! 」δ芨攀觯赫鬼椨娠w鳥飛翔剪影模型、柵格狀鳥籠模型、手動轉(zhuǎn)盤、防護(hù)罩和光源組成。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,可以看到原本在籠外面的鳥飛到籠里面了,并處于飛翔狀態(tài)! 】茖W(xué)原理
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壁掛科技館儀器方案 走廊科普館方案
科技館的建設(shè)需要大場地大教室,在教室在走廊,只要有墻壁,就有壁掛科技館,學(xué)生近距離接觸,動手操作互動,理解其中科學(xué)含義。它融科學(xué)性、知識性、趣味性于一體,占用空間少,使孩子在玩耍中感知科學(xué)現(xiàn)象、感受科學(xué)奧秘
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小學(xué)校園科技館建設(shè)方案
小學(xué)校園科技館建設(shè)方案(學(xué)校根據(jù)場地大小和經(jīng)費等因素選擇配備)南京師范大學(xué)課程資源研究所郵政編碼:210009地  址:南京市寧海路122號南京師范大學(xué)信息技術(shù)樓公司電話:025-832042848330198383302681公司傳真:025-83302681轉(zhuǎn)8009手 
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小學(xué)科技創(chuàng)新活動室建設(shè)方案/科技創(chuàng)新儀器
南京師范大學(xué)課程資源研究所小學(xué)科技創(chuàng)新活動室建設(shè)方案編號名稱技術(shù)要求單位數(shù)量01梵天之塔規(guī)格:¢600X800探究問題:一個有趣的古代數(shù)學(xué)問題2N2-1。套102哥尼斯堡七橋從起始的紅色按鈕出發(fā),試著沿著路走并且不走回頭路,看看能否按亮
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高中校園科技館建設(shè)方案 中學(xué)科技館展品
學(xué)校小型科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個方面的系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)性、知識性、趣味性、操作性于一體,將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)、能的轉(zhuǎn)化、磁場變化等
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初中校園科技館建設(shè)方案 科普器材廠家
1、師大教育牌新型校園小型科技館互動性強(qiáng)。通過簡單直觀的實物模型表現(xiàn)復(fù)雜深奧的科學(xué)原理.既能吸引學(xué)生親自動手參與,又能讓學(xué)生在娛樂之中思考和學(xué)到知識,真正做到寓教于樂。
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高中通用技術(shù)實驗室配套儀器模型(技術(shù)與設(shè)計1、2)
南京師范大學(xué)課程資源研究所通用技術(shù)實驗室建設(shè)方案(技術(shù)與設(shè)計1、2)序號名稱技術(shù)參數(shù)與規(guī)格要求單位數(shù)量01圖書資料電工、木工、機(jī)械工人切削、鉗工工藝、五金手冊、機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)各1冊。套102二維、三維設(shè)計軟件具備完善的二維繪圖
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科學(xué)探究實驗室儀器、校園科技館展品、創(chuàng)客實驗室儀器、數(shù)字化探究實驗室儀器、數(shù)字化實驗室、科學(xué)探究實驗室、通用技術(shù)實驗室儀器模型、壁掛式科技館,科技創(chuàng)新實驗室、機(jī)器人實驗室、科創(chuàng)實驗室儀器、數(shù)學(xué)實驗室儀器、科技活動室儀器、高校科學(xué)實訓(xùn)室儀器、高校數(shù)學(xué)實訓(xùn)室儀器、航天航空科技館、地震科技館、交通安全科普館、消防科普館、幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室儀器、社區(qū)科普展品、科普大篷車展品、生命科技館、聲光電科技館、低碳環(huán)保

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