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2024-10-17數(shù)字人才培養(yǎng)既要快又要穩(wěn)
2024-10-16人工智能或深刻改變未來教育形態(tài)
2024-10-10加強(qiáng)人工智能通識(shí)教育培養(yǎng)面向未來的人才
2024-10-09怎樣用數(shù)據(jù)分析調(diào)整教學(xué)方式
2024-10-09在數(shù)字化視覺震撼中教會(huì)學(xué)生測量
2024-10-09寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校打造特色數(shù)據(jù)平臺(tái)、深挖數(shù)據(jù)價(jià)值——大數(shù)據(jù)讓校園煥發(fā)澎湃活力
2024-09-29四川天府新區(qū)第七小學(xué)以項(xiàng)目研究推進(jìn)教師迅速成長——用學(xué)生評(píng)價(jià)助力新教師站穩(wěn)課堂
2024-09-29寧夏回族自治區(qū)吳忠市朝陽小學(xué)組建隊(duì)伍、開設(shè)課題研究——數(shù)字化搭建新教師個(gè)性化發(fā)展“快速路”
2024-09-29如何用數(shù)字化推動(dòng)新教師因師施培
2024-09-27教育部專場解讀全面推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)
2024-09-26廣東茂名聚焦教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量提升用好“三個(gè)課堂” 賦能鄉(xiāng)村教育
2024-09-25數(shù)字技術(shù)撐起學(xué)生健康“保護(hù)傘”
2024-09-23廣州市黃埔區(qū)建立課堂評(píng)價(jià)、混合教研、互動(dòng)教學(xué)三大數(shù)據(jù)模型——以人工智能推動(dòng)教與學(xué)協(xié)調(diào)統(tǒng)一
2024-09-23生成式人工智能如何促進(jìn)教育發(fā)展
2024-09-18教育和科技如何“雙向奔赴”——2024年中國國際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)教育服務(wù)專題展觀察
2024-09-14中小學(xué)如何提升網(wǎng)絡(luò)安全教育有效性
2024-09-14華南師范大學(xué)推廣云端教學(xué)，形成規(guī)�；�(yīng)——打通優(yōu)質(zhì)教育資源鄉(xiāng)村校應(yīng)用通道
2024-09-09北京市屬公辦高校打造AI教育“一校一品”——5萬新生同上人工智能通識(shí)課
2024-09-09以高水平教育對外開放答好新時(shí)代命題——六年來我國教育事業(yè)發(fā)展成就述評(píng)之五
2024-09-06智能技術(shù)賦能課改與教研創(chuàng)新
2024-09-06寧波力促全域整體發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展、個(gè)體全面發(fā)展——從“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”躍升
2024-09-05抗逆教室：助力孩子成長的港灣
2024-09-04《學(xué)記》理念對教育教學(xué)的啟迪
2024-09-04數(shù)字技術(shù)成為推動(dòng)教育變革引領(lǐng)力量——2024全球智慧教育大會(huì)觀察
2024-09-03深化教育綜合改革為加快建設(shè)教育強(qiáng)國提供動(dòng)力
2024-09-02甘肅推動(dòng)高等教育從規(guī)模增長向內(nèi)涵發(fā)展、從量變向質(zhì)變躍升——打造中西部高教改革先行先試樣板
2024-09-02四川縱深推進(jìn)教育改革，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化——以改革之筆書寫教育強(qiáng)省建設(shè)新答卷
2024-08-28以讀養(yǎng)氣以書澄心
2024-08-28也談“閱讀，何以產(chǎn)生煩惱”
2024-08-28對比閱讀，讀向深處——以《西游記》和《海底兩萬里》為例

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