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技術(shù)動態(tài)
·“公平而有質(zhì)量”的教育，智能技術(shù)有何作為    2020-03-30
·準確把握在線教學的變與不變    2020-03-30
·觸摸屏的概念和特征    2020-03-26
·電磁式觸控屏 EMR電磁感應(yīng)技術(shù)簡述    2020-03-26
·紫外LED在物理殺毒滅菌領(lǐng)域 應(yīng)用還有多遠？    2020-03-25
·未來學校的八個特征    2020-03-20

·在線教育，重在引導學生自主探究    2020-03-20
·技術(shù)“驅(qū)動”金融科技課堂文化新風尚    2020-03-19
·畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘如何更加精準有效    2020-03-11
·在線教育熱退潮后如何更好發(fā)展    2020-03-10
·防疫期間為何要多喝水    2020-03-09
·居家學習孩子飲食該注意啥    2020-03-09

·運動與健康：青少年戰(zhàn)“疫”利器    2020-03-09
·武漢大學研發(fā)納米孔靶向測序檢測方法    2020-03-04
·線上學習如何高效開展？    2020-02-26
·有效推進頂崗實習 助力企業(yè)復工復產(chǎn)    2020-02-25
·科技專員為口罩生產(chǎn)增智添力    2020-02-25
·在線教學的三個難點和三個誤區(qū)    2020-02-24

·在線學習促教學模式改革    2020-02-24
·清華大學：準確定位新冠病毒和受體相互作用位點    2020-02-24
·教師如何破解疫情期教學新課題    2020-02-21
·如何評價“多元交互式”課堂教學    2020-02-21
·實踐是檢驗實驗課的重要標準——記寧波市江北區(qū)教研室科學實驗改進與創(chuàng)    2020-02-18
·上海理工大學推出新冠病毒多通道快速檢測設(shè)備等多項疫情防控關(guān)鍵技術(shù)    2020-02-14

·西安交通大學：一秒內(nèi)鎖定新冠肺炎感染風險    2020-02-13
·深圳大學：研制試劑盒22分鐘測新冠病毒    2020-02-13
·人與技術(shù)同構(gòu)：現(xiàn)代化學校善治之道    2020-02-12
·空中課堂：停課不停學，生命放光彩    2020-02-08
·疫情面前，深度融合是在線學習的關(guān)鍵    2020-02-08
·浙江省又建成9000余個微課資源    2020-01-14

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