“培訓(xùn)讓我掌握了簡歷優(yōu)化技巧，找到了面試自信�！敝貞c工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025屆畢業(yè)生小李（化名）在完成“宏志助航”計(jì)劃培訓(xùn)后感慨道。這位來自低保家庭的學(xué)生，近日已收到兩家企業(yè)錄用通知。
　　
　　小李的經(jīng)歷是重慶“宏志助航”計(jì)劃取得成效的縮影。2025年，重慶市教委聯(lián)合市人力資源社會(huì)保障局統(tǒng)籌363萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，將“宏志助航”計(jì)劃規(guī)模從3600人擴(kuò)容至8000人。按照“每個(gè)基地對(duì)接7所高�！痹瓌t科學(xué)分配資源，精準(zhǔn)覆蓋脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭及殘疾學(xué)生四類重點(diǎn)群體，為困難群體畢業(yè)生鋪就了從課堂到職場的“快車道”。
　　
　　“我們建立了基地輻射網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)資源利用最優(yōu)化�！敝貞c市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，全市11個(gè)培訓(xùn)基地劃分責(zé)任片區(qū)，形成網(wǎng)格化培訓(xùn)體系。截至目前，已累計(jì)培訓(xùn)2025屆畢業(yè)生7000余人，學(xué)生滿意度98%以上，畢業(yè)去向落實(shí)率高于全市平均水平。
　　
　　走進(jìn)重慶師范大學(xué)的培訓(xùn)教室，市級(jí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)專家劉艷坤正在講授“群體面試與領(lǐng)導(dǎo)力提升”課程。學(xué)生們分組模擬無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，教師現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，課堂氣氛活躍。
　　
　　重慶市構(gòu)建了統(tǒng)一師資、統(tǒng)一教學(xué)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的“三統(tǒng)一”模式。從200余名市級(jí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)專家?guī)斐蓡T中精選師資，確保教學(xué)水準(zhǔn)。課程體系采用“基本主題+特色主題”雙軌設(shè)計(jì)，涵蓋十大核心能力模塊，從“求職分析與優(yōu)勢(shì)識(shí)別”到“求職心態(tài)調(diào)節(jié)與行動(dòng)促進(jìn)”，形成五天40課時(shí)的閉環(huán)訓(xùn)練。
　　
　　為保障教學(xué)質(zhì)量，重慶市建立了動(dòng)態(tài)反饋優(yōu)化機(jī)制：培訓(xùn)前調(diào)研學(xué)生需求，培訓(xùn)中實(shí)時(shí)收集反饋，培訓(xùn)后跟蹤調(diào)整教學(xué)策略�！拔覀兲剿餍纬闪恕�企業(yè)導(dǎo)師駐校賦能+學(xué)子外出實(shí)踐浸潤’雙軌路徑，確保每堂課都直擊學(xué)生求職痛點(diǎn)�！敝貞c大學(xué)基地負(fù)責(zé)人張紅春表示。
　　
　　資源整合是另一亮點(diǎn)。重慶市指導(dǎo)各基地開放實(shí)驗(yàn)室、共享實(shí)習(xí)基地，打造“培訓(xùn)+實(shí)踐+就業(yè)”全鏈條服務(wù)。在重慶理工大學(xué)培訓(xùn)現(xiàn)場，參訓(xùn)學(xué)員除參加課堂學(xué)習(xí)外，還走進(jìn)賽力斯、長安集團(tuán)等頭部企業(yè)實(shí)地走訪，將培訓(xùn)課堂延伸到生產(chǎn)一線。
　　
　　“您的簡歷與目標(biāo)崗位匹配度達(dá)85%，建議強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)描述……”在重慶郵電大學(xué)的“AI簡歷診斷系統(tǒng)”前，學(xué)生驚嘆于人工智能的精準(zhǔn)分析。這項(xiàng)創(chuàng)新正是“宏志助航”計(jì)劃中的“AI+就業(yè)”智慧服務(wù)體系。
　　
　　2025年，重慶市各基地引入人工智能技術(shù)重塑就業(yè)指導(dǎo)流程。運(yùn)用“AI簡歷診斷系統(tǒng)”和“AI模擬面試平臺(tái)”，可以為學(xué)生生成個(gè)性化面試評(píng)估報(bào)告。
　　
　　長效幫扶機(jī)制持續(xù)發(fā)力。各高校為離校未就業(yè)畢業(yè)生提供不斷線服務(wù)，建立“一人一檔”“一人一策”幫扶臺(tái)賬。西南大學(xué)基地負(fù)責(zé)人田振敏說：“我們將持續(xù)開展就業(yè)幫扶行動(dòng)，為參訓(xùn)畢業(yè)生提供不斷線的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)�！�