8月3日，第二屆飛象星球合作伙伴大會在京召開。大會現場，飛象星球面向全國數百家合作伙伴，分享其過去一年在科技賦能教育方面的實踐成果，并重磅發(fā)布多款教育科技新產品，包括國內首套系統性心理健康教育方案飛象心理、首款落地應用的作文輔導大模型產品飛象AI作文，以及飛象課堂、飛象科學、飛象智能作業(yè)等全新升級，首次將大模型全面應用在基礎教育中。

飛象星球總裁葛汝勇宣布品牌升級

　　當前，全國2895個縣級行政單位全部實現義務教育基本均衡，教育普及水平實現歷史性跨越，其中學前教育、義務教育達到了世界高收入國家平均水平。著眼下一步，“公平”和“質量”是貫徹教育發(fā)展的兩個核心關鍵詞，人工智能賦能教育已成為行業(yè)共識。

　　飛象星球作為猿力科技旗下的教育數字化品牌，為政府及學校提供教育教學所需的軟硬件及整體解決方案�！斑^去一年里，飛象星球以科技促進教育公平，幫助全國超過200萬學生，在校內享受優(yōu)質的素質教育資源。同時，前瞻布局教育大模型，進一步推動大規(guī)模因材施教、創(chuàng)新性與個性化教學�！痹沉�科技集團副總裁、飛象星球總裁葛汝勇表示。

　　教育大模型產品首次落地公立校，助力基礎教育“公平而有質量”

　　近年來，全國大力推進智慧校園建設，目前已初見成效。從飛象星球現場展示的北京某校和四川涼山彝族自治州某校的教室圖片來看，現在無論北京的學校，或者西南部山區(qū)學校，教育數字化硬件設施已經有著不錯的基礎。

　　猿力科技集團黨委書記、飛象星球人工智能研究院院長程群表示：“已經有相對較好的教育數字化基礎設施之后，如何去實現好的教育形態(tài)、呈現優(yōu)質的教育內容，規(guī)�；�提升質量，這就是飛象星球一直在做的事，這也是我們一直朝著助力‘公平而有質量’努力的方向�！�

　　今年5月，猿力科技自主研發(fā)的教育大模型通過大模型備案。承載集團成立十余年的教育科技研發(fā)積淀，飛象星球擁有了行業(yè)體量較大的高質量教育數據集，累計處理文本數據30TB、圖文數據90TB及教學數據500萬小時。在教育資源、技術積累的雙輪驅動下，飛象星球以大模型為技術底座，實現了全線產品智能升級。

飛象課堂等全線產品戰(zhàn)略升級

　　在素質教育場景中，飛象星球對飛象課堂進行了戰(zhàn)略升級，基于此前首創(chuàng)的智能雙師模式，升級后的飛象課堂不僅可以供給豐富、優(yōu)質的課程資源，還可以系統性地解決公立校在心理健康教育、科學教育等方面的剛需痛點。通過飛象心理、飛象科學等一系列新品，有效解決素質教育場景下，“缺老師、缺資源、缺體系”的普遍難題。

　　在作業(yè)場景中，飛象星球推出業(yè)內首個針對基礎教育領域的作文輔導大模型產品——飛象AI作文，可輔助老師高效批改、引導學生自主寫作。同時，以“教師的AI助手、實現個性化教與學”為定位的飛象智能作業(yè)也迎來全新升級，覆蓋作業(yè)設計、作業(yè)批改、學情分析、內容資源等核心細分場景，將更好地助力教育管理者實施大規(guī)模因材施教。

　　在過去兩年中，飛象星球旗下產品已在全國20余個省份、180個區(qū)縣、3000多所學校、200多萬學生中常態(tài)化使用。本次全線產品智能升級意味著教育大模型首次全面落地公立校。

　　從實際出發(fā)，打造國內首套系統性心理健康教育方案

　　青少年心理健康教育一直是備受關注的教育話題和社會話題，校園則是開展此類教育的重要場所。2023年4月，教育部等十七部門關于印發(fā)《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025年)》的通知，加強學生心理健康工作上升為國家戰(zhàn)略。

　　據葛汝勇介紹，在飛象星球與北京師范大學心理學部聯合開展的中小學心理健康教育研究中發(fā)現，當前校園心理健康教育普遍存在三大問題：第一是心理健康的專業(yè)師資嚴重不足;第二是引發(fā)學生心理問題的誘因更加隱蔽，隱患難以被發(fā)現;第三是學生無法學以致用，無法科學地應用心理健康知識解決自己在生活中遇到的真實問題。

國內首套系統性心理健康教育方案

　　對此，飛象星球從中小學生實際出發(fā)，結合大量真實案例、生活場景，找出引發(fā)學生焦慮、失眠、抑郁、厭學，甚至可能造成極端事件發(fā)生的160多個源頭性隱患問題，并在此基礎上開發(fā)了國內首套專為中小學量身打造、預防和解決學生心理隱患的系統性方案——飛象心理。

　　“我們從實際出發(fā)，設計了256節(jié)課程，囊括400余個課堂趣味活動，將學生會遇到的所有隱患問題，逐一徹底解決。做到從真問題出發(fā)，真的在解決問題。”葛汝勇舉例稱，比如三四年級，學生的自我認知、自尊心增強，會出現起外號、貼紙條等同學間的小摩擦，飛象心理通過《被捉弄，我該怎么辦》這堂課幫助學生直面捉弄問題，避免同伴交往常見問題帶來的心理隱患。

　　據悉，飛象心理貫穿1-9年級，采用“智能雙師”模式授課，以教育數字化手段讓專業(yè)心理教育課可以在任何一所學校輕松開展，破解當下校園心理師資與優(yōu)質課程不足的難題。

　　1分鐘完成8小時工作，AI助力大規(guī)模個性化學習

　　在飛象星球看來，技術的發(fā)展要看到“人”，人工智能不會取代教師，而是會成為教師有力助手，未來應該是老師跟機器協同育人。在此方面，飛象星球通過飛象AI作文產品，實現對老師和學生的雙向賦能。

　　語文作文寫作場景中，一直存在學生動筆難、沒思路、沒素材，教師批改難、輔導量大、反饋周期長、練習頻次低等情況。如果按一名語文老師教兩個班級來算，在認真批閱、逐個輔導答疑的情況下，批改100份600字的作文，大概需要8小時左右。

　　飛象AI作文讓教育大模型成為老師的AI批改助手，1分鐘完成批改，不僅能夠減少作業(yè)批改時長，提供全面、精準、符合作文教學客觀情況的批改與優(yōu)化建議，還可以幫助老師快速了解班級作文問題，洞察學生在作文思考過程中遇到的集中難點。

飛象AI作文為教師、學生雙向賦能

　　此外，飛象AI作文還可以為學生提供從寫前頭腦風暴、提綱梳理、行文建議，到寫后輔導優(yōu)化、AI智能潤色的全流程幫助。在大模型的加持下，每個學生都能獲得對話式的個性化教學，不提供答案，在思考中發(fā)散，讓寫作成為一種豐富的創(chuàng)造性體驗。

　　為了讓下一代更好地利用人工智能，適應時代發(fā)展，飛象星球還通過開設人工智能前沿課程——飛象科學，助力中小學大規(guī)模普及人工智能素養(yǎng)教育�！帮w象科學不是簡單灌輸人工智能的知識，而是讓學生親身體驗和感受，山區(qū)學校的學生也能接觸到前沿的人工智能。公平和質量正是在這過程中實現�！背倘罕硎�。

　　飛象星球將持續(xù)投入教育數字化，為學生心理健康提供創(chuàng)新方案，推動科學教育高質量發(fā)展，助力區(qū)域和學校基礎教育擴優(yōu)提質，進一步促進教育資源均衡和大規(guī)模個性化學習，共同促進更加公平、高質量的數字化教育生態(tài)。