你是不是也常聽(tīng)到這種熟悉的聲音：“哎呀，我的孩子整天就知道打游戲，廢寢忘食，變得不愿和任何人交流，不僅成績(jī)下降，連身體都漸漸變得不健康。但又不知怎么辦?”面對(duì)青少年沉迷游戲的“苦惱”，如何才能治“標(biāo)”又治“本”呢?不防看看這位家長(zhǎng)的做法，用3D打印機(jī)讓孩子換個(gè)“玩”法，對(duì)沉迷游戲Say No。

　　成長(zhǎng)·叛逆

　　沉迷游戲 影響學(xué)習(xí)

　　聶小濤10歲，小學(xué)五年級(jí)(深圳)。據(jù)小濤媽媽描述：“由于小濤從小就接觸電子產(chǎn)品，導(dǎo)致他養(yǎng)成了沉迷游戲的習(xí)慣，加上現(xiàn)在很多作業(yè)都是在手機(jī)上，不可能說(shuō)完全拒絕用手機(jī)。最讓人無(wú)可奈何的是，我們將游戲卸載都沒(méi)用，他總能找到各種玩游戲的方法，久而久之，游戲已經(jīng)影響到了他的視力和學(xué)習(xí)。我們?cè)鴦裾]過(guò)，其中也試過(guò)很多方法試圖幫助他戒掉游戲，但效果甚微，甚至容易讓孩子越來(lái)越叛逆、反感�！�

　　奇遇·轉(zhuǎn)變

　　結(jié)緣3D打印機(jī) 對(duì)沉迷游戲Say No

　　一次偶然的活動(dòng)中，小濤媽媽很榮幸的抽中了一臺(tái)創(chuàng)想三維贊助的3D打印機(jī)(CR-200B)，在工作人員的介紹下，了解到這臺(tái)3D打印機(jī)可以打印各種有趣的模型，非常適合家用。當(dāng)時(shí)便覺(jué)得這類科技創(chuàng)客產(chǎn)品應(yīng)該很適合給孩子玩，于是抱著試探性的心理帶回家送給了小濤，沒(méi)想到他立刻被3D打印機(jī)吸引，帶著萬(wàn)物皆可打印的好奇和疑惑，開始了他的3D打印之路。

　　因?yàn)槊陨狭?D打印，小濤特意讓父母為他報(bào)了科技興趣班，跟著老師和同學(xué)一起做科技小發(fā)明。不僅培養(yǎng)了他的新興趣和專注力，還提升了想象力和創(chuàng)造力�，F(xiàn)在，小濤大部分的時(shí)間都花在了研究3D打印機(jī)和模型制作中，至今為止他已經(jīng)能夠自己制作很多有趣的科技模型和物品，并積極的分享給他的同學(xué)，在他的影響下，越來(lái)越多的同學(xué)也一起加入到了3D打印的創(chuàng)作中。

　　信念·夢(mèng)想

　　3D打印讓夢(mèng)想更成真

　　如今的小濤已經(jīng)不再是那個(gè)沉迷游戲的孩子，在自己的努力和老師的指點(diǎn)下，他已經(jīng)獲得了很多國(guó)內(nèi)外的獎(jiǎng)項(xiàng)。并且有了自己的新目標(biāo)，說(shuō)要將部分3D打印的物品進(jìn)行升級(jí)改造，還會(huì)嘗試一些多材料和更有難度的物品創(chuàng)作，希望自己今后做一個(gè)科學(xué)家，可以為祖國(guó)爭(zhēng)光，為社會(huì)奉獻(xiàn)一份自己的力量。

　　隨著雙減政策的實(shí)施，孩子們有了更多的課余時(shí)間，而面對(duì)沉迷游戲的青少年，一味的堵是不行的。不防試試3D打印機(jī)，它作為一種快速實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的工具。既滿足了孩子將想法變成現(xiàn)實(shí)的好奇，也體驗(yàn)了3D打印物品的成就感，可以釋放學(xué)習(xí)的壓力，又避免了沉迷虛擬游戲的傷害，可謂一舉多得。所以，這種能激發(fā)孩子興趣又有意義的“玩”法，才是治理沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的上上策。

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