為充分發(fā)揮教育裝備助力教育現(xiàn)代化的積極作用，促進區(qū)域性教育工作交流合作，加快西北地區(qū)教育發(fā)展步伐，夯實“十四五”教育事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，11月13至15日，陜西省教育廳教育技術(shù)裝備管理中心聯(lián)合相關(guān)省區(qū)，在西安國際會展中心舉辦西北教育裝備行業(yè)年度盛會---“2020第二屆西北教育裝備博覽會”。

　　本屆博覽會由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會、陜西省教育廳、甘肅省教育廳、寧夏回族自治區(qū)教育廳、青海省教育廳和新疆維吾爾自治區(qū)教育廳指導，由陜西省教育廳教育技術(shù)裝備管理中心主辦，甘肅省教育裝備辦公室、寧夏教育裝備和校園風險管理中心、青海省教育技術(shù)裝備中心、新疆維吾爾自治區(qū)教育條件裝備中心聯(lián)合主辦，由西安華富展覽有限公司執(zhí)行承辦。

　　中國教育裝備網(wǎng)積極關(guān)注本次展會。借此之際，本站記者對德州儀器半導體技術(shù)(上海)有限公司總經(jīng)理武艷民進行了一次深入的訪問。

　　德州儀器簡稱TI，是全球領(lǐng)先的半導體公司，作為世界500強企業(yè)。除半導體業(yè)務(wù)外，還提供包括圖形計算器、傳感器、創(chuàng)新者系統(tǒng)等數(shù)學和STEM教育產(chǎn)品。每一天，全球不同國家，約有2400萬學生，正在通過使用德州儀器圖形計算器產(chǎn)品，進行數(shù)學的學習。其中圍繞功能全面且強大的TI圖形計算器建立的教育技術(shù)生態(tài)系統(tǒng)有機融合了數(shù)學信息化教學、數(shù)學建模、數(shù)字化科學探究、STEM課程體系與編程教育，實現(xiàn)了教育裝備和空間的整合利用，開辟出教育技術(shù)產(chǎn)品的多維度、高融合、低成本應用的新模式。

　　本屆展會，德州儀器帶來TI數(shù)學探究與STEM創(chuàng)新實驗室，本實驗室遵循：信息化、系統(tǒng)化、生態(tài)化、實用性、擴展性、文化性的設(shè)計理念;以TI圖形計算器及其延申出的技術(shù)生態(tài)系統(tǒng)為核心，配合專業(yè)完善的教具學具、各類課程套裝、大量的課程資源、以及數(shù)學文化軟硬件等內(nèi)容來進行系統(tǒng)構(gòu)建。以滿足基礎(chǔ)教育教學的多層次需求。

　　“TI數(shù)學實驗室”致力于幫助改變學生的學習方式，提升學生對抽象內(nèi)容的理解，提高應對考試變化的能力;建立新型的師生關(guān)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;變“學”數(shù)學為“做”數(shù)學，充分調(diào)動學生的積極性。對學生認識數(shù)學與自然界、數(shù)學與人類社會的關(guān)系，認識數(shù)學的科學價值、文化價值等產(chǎn)生積極影響;促進教師教學方式的轉(zhuǎn)變與自身的專業(yè)發(fā)展，提高教學效率，提升教學成績。

　　在實驗室建設(shè)方面，至今已為全國近千所學校建設(shè)了數(shù)學實驗室，范圍涵蓋全國絕大多數(shù)省份及地區(qū)，從重點城市到縣鎮(zhèn)都已經(jīng)有了T愛實驗校的身影。越來越多的人認識到數(shù)學實驗室的重要性，越來越多的師生在數(shù)學實驗室中感受著數(shù)學的魅力與價值。