6月20日，現(xiàn)代中慶舉辦了 “感知智慧，筑AI空間”為主題的2020中慶線上新品發(fā)布會。會上，現(xiàn)代中慶研發(fā)中心總監(jiān)王為之博士做“面向智慧教學(xué)的創(chuàng)新能力”的主題報(bào)告，全方位解密中慶通過技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)“三個課堂”建設(shè)，以及面向未來教育和智慧教學(xué)的應(yīng)用場景設(shè)計(jì)。

　　這次發(fā)布會，現(xiàn)代中慶同時(shí)發(fā)布了五款終端產(chǎn)品，基于這些新品終端王為之博士向與會用戶描述了現(xiàn)代中慶教學(xué)大空間里“云+端+平臺”的產(chǎn)品架構(gòu)。在大空間里，終端設(shè)備的定位得到強(qiáng)化。隨著產(chǎn)品性能和算力的提升，中慶將眾多原本需要依托于服務(wù)器的技術(shù)應(yīng)用屬性植入終端，讓終端真正成為教室應(yīng)用的核心。強(qiáng)化的終端將簡化整體方案部署難度，大大提升方案的教學(xué)應(yīng)用效率。

　　為用戶打造2朵云

　　在大空間的架構(gòu)里，中慶所有的服務(wù)都基于云實(shí)現(xiàn)，通過云打破了傳統(tǒng)空間的距離。中慶可以為用戶提供專屬化定制的私有云和公有云部署：私有云定位于教學(xué)流程的專項(xiàng)打造，公有云則為高并發(fā)、高可靠、高性能的應(yīng)用提供支持，例如點(diǎn)播、直播、互動等。

　　云和終端相連，終端部署在每一間教室，大空間里終端是所有教學(xué)應(yīng)用和數(shù)據(jù)采集的原點(diǎn)。在課堂中，師生互動教學(xué)離不開終端;教學(xué)過程性數(shù)據(jù)采集離不開終端;教室管理也將依托于終端。在現(xiàn)代信息化教學(xué)中終端的定位變得愈發(fā)重要。新的中慶發(fā)布的新款終端是當(dāng)前多功能一體化的代表，而3A即AV、AI和AR三大特性成為中慶新終端的一大特色。

　　終端的3A特性

　　AV，即音視頻

　　音視頻資源的采集和互動，是“三個課堂”應(yīng)用的基礎(chǔ)。新發(fā)布的終端都具有錄播功能，傳統(tǒng)錄播的電影模式、教師和學(xué)生全景、特寫畫面成為信息化課堂的常態(tài)化基礎(chǔ)功能;畫質(zhì)從2K進(jìn)入4K，實(shí)現(xiàn)了課堂實(shí)錄的超清晰視覺體驗(yàn);中慶互動終端可實(shí)現(xiàn)超低延時(shí)的音視頻互動，當(dāng)互動方突破1v3達(dá)到1vN時(shí)，終端強(qiáng)大的性能依然能夠保證低延時(shí)的互動同步。

　　AI，即人工智能

　　2017年，現(xiàn)代中慶第一家將AI引入教學(xué)課堂場景。三年來，通過技術(shù)迭代和革新，中慶的AI從云端落到服務(wù)端，再從服務(wù)端前置到終端。新發(fā)布的智課終端算力提升到1.5T，在一臺中終端中實(shí)現(xiàn)為教學(xué)場景的全部AI算法。算法提升帶來更精準(zhǔn)的教學(xué)行為分析，為“名師課堂”拓展數(shù)據(jù)化研修的通路;通過互動終端，AI走入“專遞課堂”，人臉識別幫助老師無困擾的即時(shí)點(diǎn)名和了解考勤情況，聽講端學(xué)生學(xué)情數(shù)據(jù)則可以幫助老師更有效地修正教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)效果。

　　AR，即增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)

　　現(xiàn)代中慶將AR新算法集成到終端，在互動中實(shí)現(xiàn)了無幕摳像，過去摳像需要綠幕、藍(lán)幕背景，中慶無幕摳像技術(shù)可以在任意背景下?lián)赶癫⑷谌氲竭h(yuǎn)程互動教學(xué)場景，為老師在互動課堂中的教學(xué)應(yīng)用擴(kuò)展了空間。

　　在強(qiáng)大的云和終端的支撐下，現(xiàn)代中慶教育應(yīng)用平臺為用戶構(gòu)建了2個應(yīng)用閉環(huán)，即面向教學(xué)管理的業(yè)務(wù)流程閉環(huán)和面向一般師生的教學(xué)應(yīng)用閉環(huán)，為用戶提供門戶、業(yè)務(wù)流程定制，數(shù)據(jù)分析和挖掘，各種平臺對接服務(wù)�，F(xiàn)代中慶“人+端+空間”教學(xué)大空間架構(gòu)可以針對“三個課堂”項(xiàng)目，定制AI增強(qiáng)的“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”、“專遞課堂”等專項(xiàng)應(yīng)用，同時(shí)對于區(qū)學(xué)的具體應(yīng)用需求，還可以擴(kuò)展資源應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)研修、互動教學(xué)、集中管控等等多樣化的微應(yīng)用支持。

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