2018年，澳門濠江中學附屬英才學校引進了八爪魚教育STEAM創(chuàng)客課程，包括《智能苗圃》、《火星探秘》等主題課程及配套套件，為培養(yǎng)學生成為新時代高素質(zhì)綜合型人才探索新的教育模式。

　　-濠江中學附屬英才學校引進八爪魚教育STEAM課程-

　　作為澳門地區(qū)歷史悠久的愛國名校，濠江中學附屬英才學校以愛國、愛澳、為社會培育人才為宗旨，在銘記歷史，傳承中華文化的同時，秉持開放心態(tài)，開展多元化創(chuàng)新教育。學校在愛國和教育上做出的努力，也獲得了國家領(lǐng)導人的認可。

　　-濠江中學附屬英才學校升旗儀式-

　　近日，國家領(lǐng)導人來到濠江中學附屬英才學校視察，了解教育現(xiàn)狀。領(lǐng)導人同師生們親切交流，觀摩了《“一國兩制”與澳門》的公開課，談到了“不忘歷史”和“文化自信”，并肯定澳門濠江中學附屬英才學校在教育上取得的成績。

　　-媒體報道：領(lǐng)導人視察澳門濠江中學-

　　濠江中學附屬英才學校一直很注重孩子的創(chuàng)造能力培養(yǎng)，為此引進八爪魚教育的STEAM主題課程：采用項目式學習方式開展教學，融合多學科知識，輔助以多樣化終端配套硬件，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。

　　因為澳門特別的歷史背景和地域習慣，八爪魚教育根據(jù)學校實際狀況，提供了英文版教材和配套資源，為學校老師提供中英文師資培訓等一系列教育支持服務，幫助學校順利開展STEAM教育教學，實現(xiàn)STEAM課程的常態(tài)化開課應用。

　　-師資培訓-

　　對于學校、教師和學生，八爪魚教育STEAM創(chuàng)客課程都具有不同維度的提升作用。學�？梢詢�(yōu)化教學管理流程，形成特色校本課程；教師必須促進自身不斷提高綜合能力，才能達到有效教學的目的；學生通過融合跨學科知識和動手實踐，培養(yǎng)正確的創(chuàng)造性思維習慣，學習解決實際生活中遇到的問題。

　　最重要的是，學生可以在這個過程中，逐漸領(lǐng)悟“創(chuàng)造力”是到底是什么，如何激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力，掌握創(chuàng)造性思維，即創(chuàng)造的本質(zhì)規(guī)律。

　　具備這種能力，是成為未來高素養(yǎng)綜合型人才的必要條件。八爪魚教育愿與澳門濠江中學附屬英才學校共同努力，實現(xiàn)國家的期望，為培育澳門乃至國家的棟梁，探索更有效的創(chuàng)新教育方式，培養(yǎng)更多“有為的一代”、“值得驕傲的一代”。

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