在線教育經歷了野蠻的增長,行業(yè)逐漸走向成熟,如今到了重新洗牌的時候。

　　自2013年開始,在線教育行業(yè)以 “燒錢——補貼——搶占市場”的互聯網企業(yè)典型的成功方法論,拼命地增長。但教育行業(yè)作為一個“慢行業(yè)”,流量狂歡之后,行業(yè)整體也開始趨于冷靜,接下來就是大浪淘沙,激烈競爭。以學而思、猿輔導、作業(yè)幫等為代表的頭部企業(yè),在市場中加速競爭,開啟卡位戰(zhàn)。而VIPKID在2018年異軍突起,在線上少兒英語市場份額中占比達到了6成,站穩(wěn)了細分市場第一名的位置。

　　在重新洗牌的階段,細分市場將會成為在線教育企業(yè)崛起的契機。尤其是2018年,伴隨著語文學科的教改,語文在線教育市場開始活躍起來,成為在線教育細分市場的一個香餑餑。

　　細分市場活躍,大語文成為在線教育市場藍海

　　2018年,伴隨著語文學科教改的深入、新版本教材的普及以及中高考語文試卷的升級,語文重要性不斷提高。家長們也紛紛開始謀求語文校外培訓,市場需求快速增長。

　　經歷了行業(yè)遇冷和VIPKID在細分市場的成功之后,在線教育行業(yè)敏銳地捕捉到了這一變化,看到了語文細分市場的發(fā)展契機和曙光。各企業(yè)拿著資本回歸教育市場,開始了新一輪的角逐。明兮大語文也在2018年4月,借著語文學科教改的東風,順勢而起,秉持著“將語文帶入孩子的世界”的教育理念,為5-12歲學齡孩子提供語文素質教育服務。至今為止,明兮已給數千名孩子提供了優(yōu)質的語文教育,讓他們覺得學語文不再是一件枯燥的事情。

　　“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,語文細分市場已然成為在線教育行業(yè)的新藍海。

　　重新定義優(yōu)質教學,明兮樹立語文課堂典范

　　語文教育有其特殊性,語文學習需要引導、共情、思辨、表達的過程,如何讓孩子在潛移默化中領悟到這個過程,并且運用到語文學習中,教學模式是其關鍵所在。正如俞敏洪所說的那樣:“教育本身重在優(yōu)質產品的提供,而不依靠流量�！绷髁揩@客只是第一步,教學質量才是檢驗在線教育的唯一標準。

　　明兮大語文深刻地認識到這一點,在優(yōu)質教學上下足了功夫。首先改變了以往課程被研發(fā)出來后就一成不變的現狀,利用AI智能技術,進行有效篩選,不斷去優(yōu)化教學內容和課件。

　　其次,在課件設計上,通過寓教于樂的動畫式課件,渲染語文學習場景。讓孩子對教學內容有立體式的感知,使其天然地被吸引,從而縮短孩子和語文的距離,讓孩子在引力作用下,跟隨老師進行內容的學習和思維的鍛煉。

　　另外,課堂上的師生互動也是優(yōu)質教學的重要環(huán)節(jié)。自從大語文摒棄了應試語文的套路,改為素質培養(yǎng),大語文培訓也都以輸入為主,主打閱讀,鼓勵學生培養(yǎng)閱讀興趣。但通覽市面上的課程,學生與老師互動太少成為普遍現象。這就容易導致孩子在學習過程中,出現學習間斷、知識攝取不連貫的問題。

　　明兮則充分發(fā)揮在線教育的技術優(yōu)勢,通過平滑動畫式交互,讓孩子隨時隨地地人機交互、與老師交互�；�動頻次高,一節(jié)課平均每兩分鐘就有一次交互,讓孩子可以在愉悅的交互式學習過程中,遠離枯燥和注意力分散,在行業(yè)內樹立了語文課堂的典范。

　　“1對1”風口已變,“1對多”成為在線教育的主流

　　明兮大語文是中國首家4-6人小班語文品牌,目標受眾是5-12歲學齡孩子。不得不說,在小班制度上,明兮走在了行業(yè)前列。

　　曾幾何時,1對1是在線教育中最受追捧的模式,不僅滿足了家長對教學質量的看重,也可以提高老師與學生之間的黏性。但1對1也有著十分明顯的缺陷,例如互動個性化太強,會給這個年齡段的孩子過多的學習壓迫感,也缺乏學習氛圍。因此,越來越多的家長開始選擇小班授課即1對多的模式,這種模式慢慢成為了主流。

　　1對多中,20余人以上的大班,孩子互動少,適合完全娛樂化教學以及主動性強的孩子學習。相比而言,4-6人小班充分發(fā)揮了互動性、陪伴性的優(yōu)勢,最為符合5-12歲孩子的語文學習。

　　在小班制度中,明兮大語文還特別注重正反饋。通過鼓勵、引導,讓孩子在課堂上可以充分表達自己,并給予認可、建議,讓每個孩子都感受到自己是語文小天才,激發(fā)孩子主動學習和思考的能力,進而增加對語文學習的興趣。

　　另外,語文是一個需要長期“輸入”,經過“沉淀”和語文思維的處理后,慢慢“輸出”的學科。10后的孩子天生便有很多機會接觸高科技產品,比如手機、iPad,于是孩子養(yǎng)成了碎片化學習的習慣,在琳瑯滿目的碎片化知識里,孩子很難沉下心來去接觸一個“略枯燥”的語文學習。如果孩子興趣打不開,那么語文學習就是一個硬性灌輸的過程。而語文關鍵的基礎輸入就在小學階段,如果小學階段輸入阻塞,就會出現提分難的現象。反之,如果在小學階段打開了語文的關鍵隘口,那么中學的語文學習就會如魚得水。這也決定了語文教學注重的是“興趣”和“習慣”。

　　在這一點上,明兮以“興趣培養(yǎng)”和“習慣培養(yǎng)”為主,以“將語文帶入孩子的世界”的理念,通過優(yōu)質的教學、活躍的課堂氛圍,讓孩子自然地擁抱語文教育,做到孩子40分鐘“主動的”“魔力的”愛上語文學習,這也是明兮大語文的特色和優(yōu)勢。

　　教育界一直以來都有“得語文者得高考”的說法,隨著教改的不斷深入,語文的學科地位進一步提升,其基礎地位和重要性愈加凸顯出來,成為拉開分數的關鍵�！按笳Z文”也成為教育領域的一個高頻詞,各大巨頭和上下游的公司都紛紛介入其中,其中明兮以其獨特的優(yōu)勢占據了一席之地。未來明兮將繼續(xù)扛起語文素質教育的大旗,秉承寓教于樂的教學原則,不斷更新、優(yōu)化產品,滿足學生和家長的需求,突破程式化的語文學習方式,把語文學習和孩子們的實際生活相關聯,讓孩子在玩中學,在學中玩,增加學習的趣味性,提高學生的自主性和實踐性,從而調動孩子學習的積極性,潛移默化地提升孩子的學習成績,為孩子贏得未來打下良好的基礎。