科普|新高考時代，綜合素質(zhì)評價怎么做？

http://www.ainooo.com2019年08月08日 10:47教育裝備網(wǎng)

　　綜合素質(zhì)評價，打破唯分數(shù)論

　　“唯分數(shù)論”是無數(shù)人學(xué)生時代的魔咒，無論你的畫有多精美，你的三分球有多準，你的歌聲有多動人，你有多么熱心腸，都不及隔壁孩子一張滿分試卷收獲的贊美多。

　　我們都知道，真正的教育不應(yīng)該是這個樣子，它應(yīng)該像著名教育學(xué)家陶行知所言：“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。”

　　可是，要如何削弱這種固化已久的“唯分數(shù)論”呢?國家給出了答案——實施綜合素質(zhì)評價，新高考改革政策將評價結(jié)果作為高考錄取重要參考指標。

　　今年，教育部發(fā)布的《關(guān)于做好2019年普通高校招生工作的通知》中就明確指出“推進高中綜合素質(zhì)檔案使用”，要“加強對學(xué)生綜合素質(zhì)評價情況的考查評估，把學(xué)生綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的重要參考，改變簡單以考試成績評價學(xué)生”。

　　綜合素質(zhì)評價旨在破解“唯分數(shù)論”、“一考定終身”等問題，但新的問題又隨之而來——綜合素質(zhì)評價要怎么做?綜合素質(zhì)評價的標準要如何落地?怎樣搭建綜合素質(zhì)評價體系?

　　光大教育響應(yīng)國家政策，滿足教育主管部門、學(xué)校的切實需求，推出“綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)”，旨在為其提供綜合素質(zhì)評價工作一體化管理平臺。系統(tǒng)通過對學(xué)生的“思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐”五大維度發(fā)展狀況進行觀察、記錄、評價，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面健康成長。

　　簡化評價工作，需要這些亮點功能!

　　1、錄入特色指標庫

　　教育主管部門可根據(jù)政策指示與本區(qū)域?qū)嶋H教育需求，創(chuàng)建多級指標框架，讓指標庫更科學(xué)、更合理、更符合實際教育需求。

　　2、多角度評價方法

　　使用定性、定量、社會實踐、實際操作、模擬實踐等多角度評價方法，獲取豐富、全面的評價數(shù)據(jù)，作為評價的分析依據(jù)，以實現(xiàn)最佳評價效果。

　　3、科學(xué)合理的評價流程

　　系統(tǒng)通過學(xué)生錄入寫實記錄、班主任遴選入選材料、評價老師審核打分等步驟，對學(xué)生在各個指標下的記錄進行歸類整理和量化統(tǒng)計，形成可視化報告。

　　4、多維度評價模型

　　從學(xué)生自評、學(xué)生互評、在校教師評等評價維度得出綜合、客觀、公正的評價，學(xué)生可依據(jù)家長和教師的指導(dǎo)及評價進行自我總結(jié)和反思。

　　5、全面綜合素質(zhì)報告

　　系統(tǒng)自動生成學(xué)期報告、學(xué)年報告、畢業(yè)報告、成長記錄明細等豐富的評價報告，建立完整的學(xué)生檔案，為學(xué)生的畢業(yè)和升學(xué)提供重要參考。

　　三大系統(tǒng)優(yōu)勢，讓評價工作輕松開展!

　　1、靈活可控

　　◆ 管理者根據(jù)地方特色與實際需要定制評價體系

　　◆ 評價周期活動可控，學(xué)�？稍O(shè)定相關(guān)活動時間節(jié)點

　　◆ 管理員可隨時查看學(xué)校的評價進度

　　◆ 系統(tǒng)支持等級或分數(shù)兩種評價呈現(xiàn)方式

　　2、客觀真實

　　◆ 學(xué)生成長過程如實記錄，客觀真實反映學(xué)生的發(fā)展狀況

　　◆ 評價過程公開透明，評價結(jié)果公開公正、可信可用

　　◆ 通過數(shù)據(jù)挖掘、分析，讓老師家長全面了解學(xué)生成長

　　3、過程記錄

　　◆ 從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)，評價數(shù)據(jù)全過程記錄

　　◆ 記錄學(xué)生當下成長，使評價更有效力與公信力

　　◆ 觀察學(xué)生的動態(tài)數(shù)據(jù)，及時反饋教學(xué)管理

　　光大教育持續(xù)提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品與服務(wù)

　　綜合素質(zhì)評價打破“唯分數(shù)論”的單一評價方式，幫助學(xué)生全面認識自我，協(xié)助老師家長掌握學(xué)生成長軌跡，助力學(xué)校轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提升辦學(xué)水平，促進教育教學(xué)評價方式改革，為高校招生錄取提供重要參考依據(jù)，為實現(xiàn)教育公平鋪平道路。