為進一步推動新型教學環(huán)境營造，加快構(gòu)建以學習者為中心的教學和學習方式，南京工業(yè)大學攜手青鹿在江浦校區(qū)仁智樓建設(shè)了一批智慧教室，打造出全新的學習空間。
通過多樣化的智慧教室空間布局，銜接線上虛擬空間和線下物理空間，支撐探究式教學、小班化教學、混合式教學、翻轉(zhuǎn)課堂、錄播課堂等創(chuàng)新的教學模式。
互動授課，靈活教學
可自由拼接、移動的桌椅，賦予課堂教學更靈活的組織模式，更大化地利用教室空間。
在青鹿智慧教室互動系統(tǒng)的支撐下，通過屏幕廣播、學生投屏、趣味搶答、隨機挑人、截屏提問等互動功能，老師無需過多改變授課習慣，就可輕松實現(xiàn)一節(jié)高效互動課堂。
除此之外，通過搭建青鹿高清攝像機，還可以進行教學課堂常態(tài)化錄制、在線直播，學習活動隨時隨地開展。
分組教學，協(xié)作學習
南京工業(yè)大學建設(shè)了不同形態(tài)的青鹿研討互動智慧教室，既有“島嶼式”的固定研討小組形式，也有可靈活移動的形式，滿足不同場景下的教學需求。
“島嶼式”分組
教室中配備的多個智慧屏，教師大屏、小組中屏、學生設(shè)備屏間能實現(xiàn)輕松交互。
在學生小組進行討論時，可以將討論結(jié)果投屏在觸控一體屏與組內(nèi)成員、其他小組同學以及教師分享。
在青鹿研討互動智慧教室的支撐下，信息分享和學習變得更加直觀、便捷，課堂合作效率有效提高，也更好地支持學生在分組合作教學時小組間展開獨立思考與團隊協(xié)作。
靈活分組
“島嶼式”的小組討論桌上還配備了充電插孔可供筆記本電腦、手機等設(shè)備充電，十分方便。
青鹿智慧教室
混合教學，創(chuàng)新實踐
智慧教室除了應(yīng)用于日常教學場景外，智能化、人性化的教學環(huán)境還適用于創(chuàng)新項目實踐的開展。
比如能支持學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的路演答辯演練與實踐，也能為相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動的開展提供場地支撐等。
青鹿智慧教室
南京工業(yè)大學不僅對物理教室空間進行智慧升級，也同步建設(shè)了線上教學平臺。
青鹿智慧教室與青鹿優(yōu)課教學平臺的數(shù)據(jù)實現(xiàn)無縫對接，能夠為師生開展線上線下混合式教學提供技術(shù)支撐。
同時，青鹿優(yōu)課教學平臺還能幫助教師留存下開展混合教學的資料與數(shù)據(jù)，為一流課程的申報積累寶貴的素材，也為教師進行教學評價等提供真實依據(jù)。
青鹿智慧教室
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