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          湖南文理學(xué)院用智慧教室的“三維一體”課堂革命
          發(fā)布時間:2021-03-26  關(guān)注度:2164   
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          在全球信息化不斷加深的背景下,知識更新周期日益縮短,知識創(chuàng)新頻率不斷加快,要跟上時代發(fā)展的節(jié)奏,學(xué)習(xí)的重點(diǎn),必須由知識的記憶,向知識的綜合應(yīng)用與創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。

          近年來,湖南文理學(xué)院加大信息化建設(shè)力度,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,連續(xù)建設(shè)數(shù)十間智慧教室,創(chuàng)設(shè)了智慧教學(xué)空間“三維一體”的教學(xué)模式,即課堂、教師、學(xué)生于一體,致力于提高教學(xué)質(zhì)量。

          湖南文理學(xué)院用智慧教室的“三維一體”課堂革命

          湖南文理學(xué)院師生正開展智慧教學(xué)

          新場地支持新型教與學(xué)

          智慧教學(xué)空間的打造,主要為了滿足師生進(jìn)行分組教學(xué)、主題研討、PBL教學(xué)、項(xiàng)目制教學(xué)等教學(xué)活動,為創(chuàng)新教學(xué)提供環(huán)境支持。

          在這里,課堂教學(xué)會有什么不同?

          湖南文理學(xué)院用智慧教室的“三維一體”課堂革命

          湖南文理學(xué)院青鹿智慧教室

          湖南文理學(xué)院用智慧教室的“三維一體”課堂革命

          湖南文理學(xué)院建設(shè)的青鹿智慧教室

          師生首先需要連接登錄課程系統(tǒng),青鹿智慧教室支持各種自帶終端快速接入,也可通過微信小程序掃碼加入系統(tǒng),簽到情況一目了然。

          課堂教學(xué)開始之后,老師可以通過小組廣播功能,把教師大屏上展示的內(nèi)容一鍵同步到每個小組屏上,保證每一位同學(xué)都看得清晰明了。


          湖南文理學(xué)院用智慧教室的“三維一體”課堂革命

          教師大屏內(nèi)容一鍵同步到小組屏

          接下來,老師將結(jié)合課程設(shè)計(jì)與系統(tǒng)互動功能,在課堂教學(xué)中靈活開展趣味搶答、隨機(jī)挑人、無線投屏、文件共享等活動,提高課堂活躍度。

          課程結(jié)束后,老師將獲得一份數(shù)據(jù)評價報(bào)告,這由青鹿智慧教室系統(tǒng)對教學(xué)數(shù)據(jù)無感采集生成,能幫助老師科學(xué)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,提升創(chuàng)新教學(xué)效果。


          激發(fā)教師教學(xué)創(chuàng)新活力


          智慧教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),對老師的教學(xué)產(chǎn)生了怎樣的影響呢?

          “我教的課程是《旅游產(chǎn)品策劃》,平時有很多行業(yè)案例和新媒體資料需要跟大家分享,以前要下載下來再讓學(xué)生拷貝,工作量比較大”,湖南文理學(xué)院的一位老師說到。

          “現(xiàn)在無論是學(xué)習(xí)資料,還是小組作業(yè)展示,都能夠用手機(jī)共享,比傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)要方便得多。”

          湖南文理學(xué)院用智慧教室的“三維一體”課堂革命

          師生在進(jìn)行課堂互動

          在課堂互動的基礎(chǔ)上,老師們還能使用青鹿優(yōu)課教學(xué)平臺,銜接融合線下教學(xué)與線上學(xué)習(xí),無縫對接“一流課程”建設(shè)要求。

          智慧教學(xué)的建設(shè),為老師提供更加便利、人性化、多樣化的功能設(shè)置,實(shí)現(xiàn)更自由的課堂組織形式,將老師的時間解放出來,投入更多精力在創(chuàng)新教學(xué)上。

          在不斷的創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐中,教師的教學(xué)創(chuàng)新活力也將進(jìn)一步被激發(fā)!

          湖南文理學(xué)院用智慧教室的“三維一體”課堂革命

          師生在進(jìn)行課堂互動

          培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力


          高等教育注重的是高階創(chuàng)新人才的培養(yǎng),大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)更具探究性和人性化,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的綜合能力。智慧教學(xué)的開展,便很好地契合了這需求點(diǎn)。

          “現(xiàn)在進(jìn)行小組討論很方便,每個人都可以把自己收集到的資料投屏出來,大家一起看著討論!焙衔睦韺W(xué)院的一名學(xué)生說到。

          湖南文理學(xué)院用智慧教室的“三維一體”課堂革命

          各小組針對投屏內(nèi)容展開討論

          “我們還可以同步在屏幕上記錄下討論形成的思路,這些討論過程還能生成視頻,被記錄下來,是很好的一個回顧資料!

          除此之外,借助青鹿智慧教室多種類的屏幕互投形式,組與組之間,老師與學(xué)生之間能進(jìn)行研討內(nèi)容共享,互動更加緊密,充分發(fā)揮小組探究的作用與效果,深入培養(yǎng)學(xué)生自主研究能力。


          “信息化教學(xué)作為一個新的課題,我們還需以更先進(jìn)的教學(xué)理念,促進(jìn)信息技術(shù)深入到教學(xué)各個環(huán)節(jié),讓課程質(zhì)量不斷提升!焙衔睦韺W(xué)院教務(wù)處郭處長說到。

          相信日后,立足于智慧教學(xué)環(huán)境,湖南文理學(xué)院將迸發(fā)更多創(chuàng)新活力!青鹿作為教育信息化整體解決方案提供商,將繼續(xù)助力各大高校構(gòu)建軟硬一體化的智慧教學(xué)環(huán)境,為新時代課程改革、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!

          湖南文理學(xué)院用智慧教室的“三維一體”課堂革命

          湖南文理學(xué)院的青鹿智慧教室

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