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          【兒童心理與行為治療】工作坊
          產(chǎn)品型號(hào):【兒童心理與行為治療】工作坊
          產(chǎn)品代碼:01
          產(chǎn)品價(jià)格:5800
          產(chǎn)品編碼:001
          計(jì)量單位:期
          折 扣 率: 10
          最后更新:2015-03-01
          關(guān) 注 度:4870
          生產(chǎn)企業(yè):鄭州金貝誠教育信息服務(wù)有限公司
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          產(chǎn)品詳細(xì)介紹【兒童心理與行為治療】工作坊
          開課日期:(2016年3月11日—13日 )
          鄭重推薦:美國家庭治療大師薩提亞說:如果我們只看見孩子的行為,我們沒有看到孩子;如果我們看見孩子行為背后的感受時(shí),我們開始看見孩子了;如果我們看到孩子行為背后的感受,感受背后的期待與渴望時(shí),我們才真正的看見了孩子。
          當(dāng)今,家庭教育問題越來越為社會(huì)所關(guān)注和重視!兒童的心理與行為發(fā)展中的問題日益凸顯,如何讓孩子們身心健康發(fā)展,如何提升我們作為教育者的專業(yè)素養(yǎng)及能力,這就對(duì)我們的心理及教育工作者自身專業(yè)能力的提升提出了新的時(shí)代要求。為了幫助我國心理學(xué)、教育學(xué)工作者掌握綜合提升兒童心理及行為發(fā)展水平的專業(yè)輔導(dǎo)技能,鄭州健協(xié)家庭教育專業(yè)委員會(huì)、鄭州兒童學(xué)習(xí)能力與心理發(fā)展教育中心、鄭州金貝誠教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合主辦本次教師培訓(xùn)。
          本課程適合所有教育工作者、心理學(xué)工作者及兒科醫(yī)生學(xué)習(xí)與研修。
          第一天/綱要
          導(dǎo)引:導(dǎo)師帶領(lǐng)你走進(jìn)錯(cuò)誤教育大觀園,解讀導(dǎo)源,直面真相,打破重建,找出更新與升級(jí)的自然之道。
          一、打破表象思維,建立繞過表象看真相的思維模式。
          二、直面教育的真相,找到更新與升級(jí)的自然之道。
          1.負(fù)面強(qiáng)化VS焦慮釋放的通道,壓抑的焦慮如此折磨我?
          2.隔代教育VS停止生長的大腦,為什么我不拒絕長大?
          3.恐懼教育VS誰能給我保證絕對(duì)的安全?
          4.本能教育VS自我滿足后,為什么我如此的懊惱不已?
          5.溺愛教育VS我要如何面對(duì)虧欠的內(nèi)疚?
          6.分歧教育VS內(nèi)心爭斗、矛盾重重,這種痛苦的局面何時(shí)結(jié)束?
          7.說教教育VS證明的負(fù)累,我累得要趴下!誰能扶我一把?
          三、如何聽到孩子內(nèi)心對(duì)“失聯(lián)”的呼喚
          四、討論、分享、療愈
          五、梳理精神生命線-自我統(tǒng)和之道
          六、成長人格觀-生命的春夏秋冬
          1.生(模仿下載)
          2.長(潤飾添加)
          3.收(選擇證明)
          4.藏(重復(fù)使用)
          七、剖析兒童【精神系統(tǒng)】的結(jié)構(gòu),整體觀、物質(zhì)、能量、信息
          八、練習(xí)與體驗(yàn):“精神系統(tǒng)”的獨(dú)立存在與協(xié)同運(yùn)作的意義及價(jià)值
          九、遵循兒童“精神系統(tǒng)”的客觀發(fā)生,兒童心理與行為問題解決之道
          第二天/綱要
          一、兒童的心理與行為問題種類、成因及治療。
          二、兒童精神系統(tǒng)的七大需求。
          三、揭秘問題真相:兒童問題總導(dǎo)源。
          四、大腦的結(jié)構(gòu)
          五、感覺統(tǒng)合失調(diào)與兒童心理行為發(fā)展
          六、多動(dòng)癥(ADHD)與兒童心理行為發(fā)展
          七、自閉癥與兒童心理行為發(fā)展
          八、學(xué)習(xí)障礙與兒童心理行為發(fā)展
          九、家庭教育環(huán)境及父母的性格與兒童心理行為發(fā)展
          十、情感系統(tǒng)缺失與心理行為發(fā)展
          十一、人格統(tǒng)合失調(diào)與兒童心理行為發(fā)展
          十二、自然缺失與心理行為發(fā)展
          十三、“電腦游戲、電視機(jī)癥”與兒童心理行為發(fā)展
          十四、抱養(yǎng)、過繼、單親與兒童心理行為發(fā)展
          第三天/綱要
          一、全面解讀兒童“基因信息”表達(dá)系統(tǒng)
          二、尋找兒童精神心理系統(tǒng)與生俱來的天然“發(fā)動(dòng)機(jī)”
          三、基因信息的正確理解與客觀解讀
          四、兒童的心理與行為問題種類及成因:13種問題的背后
          五、兒童心理與行為問題的總成因
          六、【空間】之于兒童的非凡價(jià)值,實(shí)戰(zhàn)案例精彩分享
          七、“心理資本”、“互動(dòng)方式”與大腦結(jié)構(gòu)之變,實(shí)戰(zhàn)案例精彩分享
          八、兒童心理與行為治療解決方案
          九、“天性觀”、“整體觀”、“能量互動(dòng)觀”以及聯(lián)結(jié)的非凡價(jià)值
          十、家庭愛的序位
          講師介紹:王一惠,中國執(zhí)業(yè)心理咨詢師,中國“全國優(yōu)秀心理學(xué)工作者”,金貝誠公司教育培訓(xùn)總監(jiān)。鄭州健康教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事,家庭教育專業(yè)委員會(huì)主任委員,兒童心理與行為研究專家。10年來一直主持和參與多個(gè)兒童發(fā)展相關(guān)的學(xué)術(shù)合作項(xiàng)目。兒童身心健康療愈專家,家庭治療學(xué)家。
          培訓(xùn)模式:講授、提問、啟發(fā)、模擬、扮演、練習(xí)、體驗(yàn)、整合
          培訓(xùn)理念:以培訓(xùn)對(duì)象為中心,精品小班化班制,保證每個(gè)培訓(xùn)對(duì)象的受益
          培訓(xùn)目標(biāo):以理念認(rèn)知做鋪墊,以發(fā)現(xiàn)感悟?yàn)槁窂,最終到達(dá)落地操作的模式 
          培訓(xùn)時(shí)間:3天2晚集訓(xùn)+100天實(shí)踐互動(dòng)
          報(bào)名聯(lián)系:張老師 0371-56677599  18037277370        
          全國熱線:400-0371-135     辦公中心:0371-63616361  
          官網(wǎng):www.jbcjy.com       公眾微信號(hào):jinbeicheng666
          溫馨提示:精品小班,保證收益,名額有限,盡早訂座!按報(bào)名先后順序,本期如已報(bào)滿,自動(dòng)轉(zhuǎn)入第三期,感謝老師們的配合!
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          會(huì)員級(jí)別:免費(fèi)會(huì)員
          加入時(shí)間:2014-12-19
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