　　數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。數(shù)學(xué)與人類的活動息息相關(guān)，特別是隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)學(xué)更加廣泛應(yīng)用于社會生產(chǎn)和日常生活的各個方面。數(shù)學(xué)作為對客觀現(xiàn)象抽象概括而逐漸形成的科學(xué)語言與工具，不僅是自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的基礎(chǔ)，而且在社會科學(xué)與人文科學(xué)中發(fā)揮著越來越大的作用。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民所必備的基本素養(yǎng)。數(shù)學(xué)教育作為促進學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分，一方面要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能，一方面要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的科學(xué)推理和創(chuàng)新思維方面的功能。
　　
　　2012年初，教育部頒布的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》（2011年版）中首次提出：有條件的學(xué)�？梢越ⅰ皵�(shù)學(xué)實驗室”供學(xué)生使用，以拓寬他們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的實踐能力，……。教育部教育裝備研究與發(fā)展中心于 2013 年 11 月正式批準了小學(xué)、初中和高中“數(shù)學(xué)實驗室”建設(shè)的研究三個課題。
　　
　　目前，國內(nèi)外在義務(wù)教育段尚未有一套完整的“數(shù)學(xué)實驗室”配備標準可供學(xué)校參考、借鑒，并且該領(lǐng)域的研究一直是一個空白。“數(shù)學(xué)實驗室”如何進行科學(xué)、有效和合理的設(shè)計與配置，并且如何才能體現(xiàn)教育均衡發(fā)展，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，充分發(fā)揮其作用？北京中教啟星股份有限公司根據(jù)多年的實驗室建設(shè)和強大的專家資源推出小學(xué)階段的“數(shù)學(xué)實驗室”--面向未來的“小學(xué)數(shù)學(xué)專用教室”裝備方案，供學(xué)校參考。
　　
　　一、建設(shè)目標
　　
　　★小學(xué)數(shù)學(xué)專用教室的課程內(nèi)容要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
　　
　　★小學(xué)數(shù)學(xué)專用教室的課程內(nèi)容要反映社會的需要、數(shù)學(xué)學(xué)科的特征，也要符合學(xué)生的認知規(guī)律。要貼近學(xué)生的生活，有利于學(xué)生經(jīng)驗、思考與探索。
　　
　　★小學(xué)數(shù)學(xué)專用教室的活動內(nèi)容作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第二課堂，是當前數(shù)學(xué)教學(xué)必要補充，在活動內(nèi)容體現(xiàn)層次化和多樣化外，更要內(nèi)容相互銜接。
　　
　　★小學(xué)數(shù)學(xué)專用教室的活動內(nèi)容和形式強調(diào)“動手實踐、自主探索與合作交流”，游戲化學(xué)習(xí)是最重要的學(xué)習(xí)形式，營造一個生動活潑的、主動地和富有個性的過程，除接受學(xué)習(xí)外，動手實踐，學(xué)生應(yīng)當有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理、計算、證明等活動過程。強調(diào)師生共同參與、交往互動。激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生思考；注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握有效的學(xué)習(xí)方法。要處理好教師講授和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，通過有效的措施，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，鼓勵學(xué)生合作交流，使學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，得到必要的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
　　
　　★小學(xué)數(shù)學(xué)專用教室要建立多元、評價方法多樣的評價體系。全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué)。
　　
　　★小學(xué)數(shù)學(xué)專用教室要根據(jù)實際情況合理地運用現(xiàn)代信息技術(shù)，要注意信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機結(jié)合。要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。
　　
　　★小學(xué)數(shù)學(xué)專用教室配備的設(shè)備除要達到相應(yīng)學(xué)習(xí)效果外，更要保障學(xué)生的安全，所配設(shè)備必須環(huán)保、安全、無毒、美觀、實用。
　　
　　★小學(xué)數(shù)學(xué)專用教室教學(xué)環(huán)境要營造數(shù)學(xué)特有的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)真奇妙，數(shù)學(xué)真有用。
　　
　　二、功能要求
　　
　　★ 熟悉代數(shù)、幾何圖形概念及其應(yīng)用；
　　
　　★ 改善視覺和空間規(guī)劃的能力；
　　
　　★ 鼓勵自由的想象力和創(chuàng)新的想法；
　　
　　★ 挑戰(zhàn)慣性思維，培養(yǎng)創(chuàng)意思維；
　　
　　★ 獲得正直的人生觀和道德觀；
　　
　　★ 協(xié)同增效與團隊合作的能力；
　　
　　★ 培養(yǎng)逆向思維能力；
　　
　　★ 改善動手能力；
　　
　　★ 培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略技巧；
　　
　　★ 改善自我控制，自我激勵和注意力。
　　

　　三、案例及效果圖