　　中教股份（原中教育星）數(shù)字化地理專用教室遵循教育部《中學地理專用教室建設規(guī)范》，集現(xiàn)代地理教育技術最新成果之大成，以"數(shù)字化"為主導，為學校地理教學創(chuàng)設良好環(huán)境；以方便學生查閱各種地理信息資料如動態(tài)環(huán)境資料、遙感遙測資料及各課標教材涉及的地理案例資料，方便學生進行實踐活動，為探究性學習和學科實驗活動創(chuàng)造條件；為啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學創(chuàng)造條件；將地理科學發(fā)展前沿滲透于課程教學中。

　　功能目標：
　　
　　能夠滿足地理教育教學要求，方便學生熟悉、接觸與操作常規(guī)地理教學儀器與現(xiàn)代地理信息技術；學會運用地球儀和數(shù)字星球系統(tǒng)來定位并獲取有關人、區(qū)域和環(huán)境的信息；會使用和構建地圖；學會選擇和使用恰當?shù)膱D表技能來呈現(xiàn)地圖和圖表中的證據(jù)；學會選擇和使用間接證據(jù)——衛(wèi)星遙感影像和其他資料（儀器、模型、標本等）來進行學習；學會使用現(xiàn)代地理信息技術獲取地理動態(tài)變化信息，掌握運用3S 技術處理、呈現(xiàn)和分析地理證據(jù)；了解如何創(chuàng)建虛擬真實的三維地理空間環(huán)境，分析地理問題。
　　
　　設計思路：
　　
　　1、以滿足實際教學為主，兼顧研究性學習、校本課程開發(fā)和興趣小組活動；
　　
　　2、突出地理學科的前沿及科學教育特點，突出自然地理與人文地理的相結合特點；
　　
　　3、充分運用現(xiàn)代教育技術，以"數(shù)字化"為主導，突破時間與空間的限制，為學生提供更多高質(zhì)量的、更新的科學信息，及時將最新成果納入教學過程；
　　
　　4、打破傳統(tǒng)地理教室的單一展示功能，滿足學生不同的地理學習需要，建立富有多樣性、選擇性的地理教學環(huán)境，滿足學生探索自然奧秘、認識社會生活環(huán)境、掌握現(xiàn)代地理科學技術方法等不同學習需要；
　　
　　5、支持、支撐由過去依托于傳統(tǒng)的課堂和傳統(tǒng)的媒體與技術的講授式教學模式，轉(zhuǎn)向依托于數(shù)字化信息技術環(huán)境的自主學習、協(xié)作學習的發(fā)展式教學模式。
　　

　　建設案例：