4月18日至20日，在由西南大學(xué)主辦，全國學(xué)科教育聯(lián)盟、西南大學(xué)教師教育學(xué)院、西南大學(xué)附屬中學(xué)校、西南大學(xué)附屬小學(xué)、希沃教師發(fā)展中心、西部基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟等聯(lián)合承辦的全國學(xué)科教育聯(lián)盟第三屆年會(huì)暨數(shù)字化推動(dòng)大中小教學(xué)研一體化變革研討會(huì)中，圍繞語文、數(shù)學(xué)、英語、跨學(xué)科等15個(gè)學(xué)科的同題異構(gòu)教學(xué)展示和研討活動(dòng)在西南大學(xué)教師教育學(xué)院、西南大學(xué)附屬中學(xué)校、西南大學(xué)附屬小學(xué)順利舉辦。
守正創(chuàng)新，教育專家前沿分享
“人工智能+”主要基于大模型、大數(shù)據(jù)、大算力等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)人工智能對各行各業(yè)的深度融合。伴隨著“人工智能+”行動(dòng)在教育行業(yè)的加速推進(jìn)，圍繞學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐探討也日益增多。
在本次研討活動(dòng)中，多個(gè)學(xué)科專家聚焦人工智能技術(shù)與實(shí)際學(xué)科教學(xué)的融合作報(bào)告分享。在語文學(xué)科研討中，首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授蔡可強(qiáng)調(diào)“守正”與“創(chuàng)新”;音樂學(xué)科研討中，中國音樂學(xué)院教授劉沛也同樣對“技術(shù)賦能，人是目的”深表贊同。同期，柳州市教育科學(xué)研究所副所長葛偉也對數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的精準(zhǔn)語文教學(xué)實(shí)踐分享探究成果。
在技術(shù)學(xué)科的專家報(bào)告分享中，北京航空航天大學(xué)教授熊璋、重慶市教育科學(xué)研究院高中通用技術(shù)教研員費(fèi)敏分別就“建設(shè)教育強(qiáng)國，打造數(shù)字教育新生態(tài)”與“生活中的人因工程學(xué)”展開探究。生物學(xué)科的重慶市教育科學(xué)研究院生物學(xué)教研員呂濤針對初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化分析落實(shí)核心素養(yǎng)的實(shí)踐要求。歷史學(xué)科的《歷史教學(xué)問題》雜志副主編李月琴圍繞高中歷史單元教學(xué)探析深度學(xué)習(xí)之道。數(shù)學(xué)學(xué)科的江蘇省教科研先進(jìn)教師張志勇與化學(xué)學(xué)科的教育部十四五中小學(xué)國家級培訓(xùn)專家資源庫專家許應(yīng)華分別對數(shù)學(xué)可視化教學(xué)、基于學(xué)科理解的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行分享。政治學(xué)科的湖南省長沙市周南秀峰學(xué)校教科室主任楊尚上與西南大學(xué)教師教育學(xué)院副教授李怡明圍繞教育數(shù)字化背景下的思政課創(chuàng)新提出獨(dú)到見解。南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院地理課程與教學(xué)論教授朱雪梅也對地理課程與教學(xué)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型分享研究成果。
數(shù)智驅(qū)動(dòng)，學(xué)科教學(xué)精彩展示
如何結(jié)合人工智能技術(shù)與教師的專業(yè)素養(yǎng)開展教學(xué)?在本次會(huì)議上，15個(gè)學(xué)科的教師進(jìn)行同題異構(gòu)教學(xué)展示為這一問題提供了實(shí)踐參考。
語文學(xué)科教師圍繞“人工智能賦能中小學(xué)語文教育變革”主題開展教學(xué)展示。杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)語文教研組長劉慧芬在《帶上她的眼睛》課例展示中，特別設(shè)置了小組合作借助數(shù)字化技術(shù)生成科幻海報(bào)背景圖加強(qiáng)課堂互動(dòng)。成都師范銀都紫藤小學(xué)語文教師袁琴則設(shè)計(jì)了開盲盒游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中深入理解“具體問題具體分析”方法的奧秘，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。西南大學(xué)教師教育學(xué)院教授榮維東通過進(jìn)行多場AI大模型創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在未來工作與學(xué)習(xí)中理性審辨人工智能生成內(nèi)容。
在地理學(xué)科教學(xué)展示中，多位老師圍繞與學(xué)生們息息相關(guān)的的生活情境展開教學(xué)設(shè)計(jì)，啟發(fā)學(xué)生們運(yùn)用地理學(xué)思維分析日常生活中的問題與現(xiàn)象。西南大學(xué)附屬中學(xué)校王純盈在《數(shù)“智”地圖，領(lǐng)“航”生活》課例展示中，從一段地理信息技術(shù)定位影像出發(fā)，結(jié)合學(xué)�！�110萬公里生涯接力跑”的例子，引出地理信息技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用和重要性。在《風(fēng)的成因》課堂上，來自重慶市巴蜀小學(xué)校的科學(xué)教師魏壽煜巧妙設(shè)計(jì)了“圓筒小風(fēng)車”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身感受空氣的流動(dòng)路徑，直觀理解風(fēng)的形成原理。
2022年4月，教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，提出強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)知識整合，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)綜合課程和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí);各門課程用不少于10%的課時(shí)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。本次研討會(huì)也針對跨學(xué)科開展了教學(xué)展示。其中，“女科學(xué)家萌芽計(jì)劃”全國十佳科技輔導(dǎo)教師宋潔在《臨于泉上——縉云山山泉水科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)》課例展示中，融入地理、化學(xué)、生物、語文，數(shù)學(xué)等多學(xué)科課程，她先借由歐陽修《醉翁亭記》，陸羽《茶經(jīng)》兩篇文學(xué)作品引入，接著從陸地水體及其相互關(guān)系的地理知識解釋泉水的形成原理及類型，并借助化學(xué)學(xué)科的溶液的導(dǎo)電性相關(guān)知識點(diǎn)講解水質(zhì)檢測，同時(shí)還巧用事務(wù)兩面性、對立與統(tǒng)一等思想政治原理，啟迪學(xué)生形成科學(xué)認(rèn)知，得到現(xiàn)場多位專家的一致肯定。
凝聚共識，點(diǎn)評專家建言獻(xiàn)策
為幫助教師高效開展教學(xué)，賦能課堂實(shí)踐。本次研討會(huì)也邀請到多位教育專家對各學(xué)科教學(xué)展示進(jìn)行點(diǎn)評。
在物理學(xué)科的點(diǎn)評環(huán)節(jié)中，廈門市教育科學(xué)研究院基教室副主任陳宗榮、國家中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制組及修訂組負(fù)責(zé)人廖伯琴都對老師們帶來的教學(xué)設(shè)計(jì)表示高度認(rèn)可，并分析了數(shù)字化技術(shù)和產(chǎn)品對輔助豐富物理教學(xué)手段和資源、提高物理教學(xué)效率和效果、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力等方面的深遠(yuǎn)意義。
天津市教育科學(xué)研究院小學(xué)英語學(xué)科教研員張宏麗等專家在英語學(xué)科點(diǎn)評環(huán)節(jié)中，圍繞英語學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)展開點(diǎn)評，并提出：“讓英語教學(xué)慢下來，讓學(xué)生在語言學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)歷學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新的全過程。”的寶貴建議。
在音樂學(xué)科的點(diǎn)評環(huán)節(jié)中，陜西師范大學(xué)音樂學(xué)院副教授尚建科、西南大學(xué)教師教育學(xué)院音樂教研室主任莊鐘春曉，北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院中小學(xué)音樂教研員稅雪等專家對教師們的課例展示予以精當(dāng)點(diǎn)評并提出見解，還就“教育數(shù)字化背景下的音樂教育發(fā)展方式變革”展開研討，現(xiàn)場討論氣氛熱烈。
本次活動(dòng)匯聚眾多一線教師和專家，為探討“人工智能+”背景下教育教學(xué)提供了實(shí)踐參考。面向未來，持續(xù)探索人工智能與學(xué)科應(yīng)用，是助推師生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育應(yīng)用、共享與創(chuàng)新的有效路徑。
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點(diǎn)。
當(dāng)前位置：
