【產(chǎn)品簡述】
銳取教育云資源管理平臺以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式為主，構建覆蓋省市級、區(qū)縣級、學校級核心應用，以“體系化、應用化、集中管”為落地點，將線下的教學資源全面整合，滿足教學過程中的資源管理、教學點信息化設備的集中管控、專遞課程的調度統(tǒng)籌、課堂師生的督導分析等需求，實現(xiàn)“三個課堂”應用的管理統(tǒng)籌、遠程互動和連接分享，助力教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
【方案優(yōu)勢】
設備管理
通過平臺與錄播設備的配對，系統(tǒng)可以按照學校的課程設置錄制課表，實時全自動開啟和停止錄制，并上傳平臺，全程無需人工干預，實現(xiàn)輕松管理。
資源管理
平臺能夠根據(jù)學校不同學科、學段、年級進行視頻資源分類管理，老師授課完成即可全自動上傳課堂視頻到指定目錄，全程無感化操作，滿足師生課前預習、課后回顧的多方需求，讓學校輕松實現(xiàn)優(yōu)質教學資源積累。
互動管理
銳取互動教學方案從區(qū)域資源調度需求出發(fā)，設計了區(qū)域互動資源調度管理中心，根據(jù)對應區(qū)域互動教學課程安排設置互動教學課表，將互動相關方邀請到同步課堂教室中，實現(xiàn)多個學校同上一堂課。
教學督導
系統(tǒng)能夠根據(jù)學校教學管理要求，自主制定教學督導計劃，讓評課專家足不出戶就可以完成學校教學評估工作，支持多種評價維度和評價模版靈活定義，為學校教學評估工作提供有力支撐。
AI分析
系統(tǒng)通過相機內置的AI算法、全自動統(tǒng)計老師的講授、巡視、提問、板書、演示及學生的聽講、讀寫、應答、舉手等行為，并生成課堂生態(tài)分析報表，讓管理者能夠全面了解教學情況，助力學校管理與教學工作。
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