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《 市場(chǎng)營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)室》總體介紹

《 市場(chǎng)營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)室》由四套軟件加網(wǎng)上實(shí)習(xí)平臺(tái)組成，既可單獨(dú)使用，又是一個(gè)完整的實(shí)訓(xùn)體系。綜合實(shí)訓(xùn)室四套軟件采用統(tǒng)一帳號(hào)、統(tǒng)一登錄和統(tǒng)一管理模式，并可在系統(tǒng)主界面導(dǎo)入學(xué)校標(biāo)志和學(xué)校名稱。實(shí)訓(xùn)室內(nèi)容涵蓋市場(chǎng)營(yíng)銷概論、營(yíng)銷戰(zhàn)略、市場(chǎng)調(diào)查、客戶管理、營(yíng)銷策略、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和課程輔導(dǎo)等，提供全套的市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)的解決方案，為學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供一個(gè)完整的人機(jī)互動(dòng)、模擬仿真，以及學(xué)生之間互相競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗的多功能實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)體系。

一、軟件定位

1、《 市場(chǎng)營(yíng)銷模擬平臺(tái)軟件》：定位于《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷概論》等營(yíng)銷綜合性課程的配套軟件，讓學(xué)生從接觸營(yíng)銷專業(yè)課開始就對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷有直接的感性認(rèn)識(shí)。

2、《 市場(chǎng)調(diào)查與客戶管理軟件》：定位于《市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)》和《客戶關(guān)系管理》等課程配套使用的教學(xué)軟件。

3、《 市場(chǎng)營(yíng)銷沙盤演練軟件》：定位于營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生學(xué)完專業(yè)課程之后的綜合實(shí)訓(xùn)使用，軟件以比賽的模式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗性的實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在走向社會(huì)之前把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐更加有效結(jié)合。

4、《 市場(chǎng)營(yíng)銷課程訓(xùn)練軟件》：這個(gè)軟件囊括了營(yíng)銷所有知識(shí)點(diǎn)，提供了豐富的案例，主要用于學(xué)生課下自學(xué)。

二、方案特色

《 市場(chǎng)營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)室》整體方案立足于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教育的實(shí)際情況和市場(chǎng)營(yíng)銷人才的社會(huì)需求，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教育應(yīng)積極實(shí)施以實(shí)踐教學(xué)為核心的新的人才培養(yǎng)模式。

       1、按照“實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 實(shí)習(xí) 就業(yè)實(shí)踐”流程設(shè)計(jì)

《 市場(chǎng)營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)室》整體解決方案按照“實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 實(shí)習(xí) 就業(yè)實(shí)踐”流程設(shè)計(jì)，從市場(chǎng)營(yíng)銷行業(yè)狀況和市場(chǎng)營(yíng)銷職業(yè)崗位分析入手，提煉職業(yè)崗位工作所需的核心職業(yè)能力、專項(xiàng)能力以及能力要素，根據(jù)這些能力要素來確定人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求，然后，據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)的實(shí)踐課程體系，達(dá)到提高學(xué)生綜合市場(chǎng)營(yíng)銷能力的效果。

2、采用“實(shí)踐 教學(xué) 實(shí)踐”教學(xué)模式

“實(shí)踐 教學(xué) 實(shí)踐”教學(xué)模式即在規(guī)定的學(xué)制內(nèi)，將人才培養(yǎng)大致劃分為三段：第一段是實(shí)踐教學(xué)，主要任務(wù)是安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練和操作，完成一定的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生“知其然”；第二段是理論教學(xué)，主要任務(wù)是結(jié)合第一段的實(shí)踐進(jìn)行理論教學(xué)，使學(xué)生“知其所以然”；第三段仍然是實(shí)踐教學(xué)，主要任務(wù)是強(qiáng)化實(shí)踐，全面提高學(xué)生的頂崗業(yè)務(wù)能力和實(shí)際操作水平，完成人才的培養(yǎng)。這種夾心面包式的人才培養(yǎng)模式，任務(wù)明確，實(shí)施方便，應(yīng)該成為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教育的主流模式。